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校对过程中,感知觉的无意识选择、注意品质下降、校对材料中的语义信息干扰和校对个体的思维偏好,都会在主体无意识状态下发生习惯认知方式迁移,造成校对失误.减少校对失误,除采取心理学的有关防范措施外,必须针对校对的认知特点和校对个体的思维编好,在校对技术、校对方法和校对管理等方面进行改进.
校对失误的心理学分析及应对办法
【摘 要】
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校对过程中,感知觉的无意识选择、注意品质下降、校对材料中的语义信息干扰和校对个体的思维偏好,都会在主体无意识状态下发生习惯认知方式迁移,造成校对失误.减少校对失误,
【机 构】
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内蒙古电大学报杂志社
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2003年4期
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