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今年12月到17月，我有幸参加了青海民族大学培训中心组织的青海省小学教导主任培训活动。这是我走上教导主任工作岗位以来第一次参加真正意义上的专业培训，我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。我从中学到了许多可行的做法，收获很大，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识和思考.
一、在为期13天的培训中首先了解青海民族大学的概况
青海民族大学坐落于有“夏都”美誉的青海省省会西宁市，学校创建于1949年12月，是青海建立最早的高校和新中国建校最早的民族院校之一，也是全国首批具有硕士学位授予权的高校。建校60年来，为青藏高原的政权建设、民主改革、经济发展、社会文化事业进步做出了重要贡献。2003年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估。2009年3月，经教育部批准，学校更名为青海民族大学。
学校现设有15个学院、6个直属教学系部，学科专业设置涵盖文、理、法、经、管、史、医、工学等门类。与中央民族大学、南开大学、中南财经政法大学，联合培养博士生。拥有全省唯一的硕士学位授权一级学科、24个二级硕士学位授权点、3个专业硕士学位点和50个本科专业，有8个省级重点学科、8个省级重点实验室和19个省部共建高校基础实验室，有3门国家级精品课程、3个国家级特色专业，3个省级教学示范中心，31门省级精品课程和省级重点建设课程，8个省级科研机构和藏学研究中心等15个校级科研机构。目前共有来自全国29个省区市的汉、藏、回、土、撒拉、蒙古等36个民族的学生12232名在校学习，其中硕士研究生795名。截止目前，学校已为国家培养了6.6万名各民族合格人才。
二、本次培训的主要内容
新课程下有效教学策略、信息技术在教学管理中的应用、安全管理与应急机制、教师职业道德修养、教育政策法规、新课程下教务主任如何导课评课、农牧区小学心理健康教育、教导主任的角色定位和教学工作的有效管理、怎样做好校本研究、新时期教育工作者理念应变、素质教育的推进与反思、教务管理理论怎样发挥教导主任的作用、怎样教务管理工作等。
三、培训后的收获及今后工作开展的方向
1、收获
（1）更加明确了小学教导主任工作职责、岗位目标、工作常规、教导主任的角色定位，明确了高校课堂理念下，教导主任如何听课评课。做到勤想、会说、会做，才能当好校长的得力助手。做到有清晰的工作思路、有具体的工作计划、有完善的教学管理制度，才能当好教学工作的组织管理者。首先让自己成为内行，成为教坛恒星，成为专家型
（2）当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面，样样都要安排。教导主任专司其职，专门主管教学工作，是校长的得力助手。
（3）当好教学工作的组织管理者。工作中我们要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严。做任何事情都要将规定说在前面，违反了规定就照制度执行，不能水来便开沟，说话无定准。
（4）当好教育教学的带头人。身为教导主任教学上必须以身示范，要深入教学第一线亲自抓教学，要求别人做到的你必须做到，安排别人搞好的你自己必须先搞好，要以能服人，以业绩服人。
2、今后开展工作开展的思路转变。
（1）关注学生的发展，对学生负责
热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。只有当学生接受了你，才可能以主动的态度接受你的教育。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
（2）为教师的发展着想，对教师负责
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，因此我们要组织新型的教学研究活动，通过集体备课等形式析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。
（3）加强服务意识，对学校负责
3、对今后工作的打算
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：
（1）在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
（2）制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的每月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。
（3）、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。
（4）组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。
4、在今后的工作中不断发展自己
一个专业型的教师，无疑是一个热爱教育事业、具有广博的知识、师德高尚、具备现代教育技术的新型人才。那么，一个专业型的教导主任，应该是怎样的呢？我个人认为：首先自己应该是教学的行家里手。其次应具有教务管理的能力，最重要的是具备一定的人格魅力！努力做到“以德立身，以学增长，以公服人，以绩树威信”。
总之，作为教务主任，在学校负有一定的责任，在新的形势下虽然感到有一定的压力，但是要上下形成合力，上对校长负责，下对教师和学生服务，切实落实好自己的职责。
一、在为期13天的培训中首先了解青海民族大学的概况
青海民族大学坐落于有“夏都”美誉的青海省省会西宁市，学校创建于1949年12月，是青海建立最早的高校和新中国建校最早的民族院校之一，也是全国首批具有硕士学位授予权的高校。建校60年来，为青藏高原的政权建设、民主改革、经济发展、社会文化事业进步做出了重要贡献。2003年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估。2009年3月，经教育部批准，学校更名为青海民族大学。
学校现设有15个学院、6个直属教学系部，学科专业设置涵盖文、理、法、经、管、史、医、工学等门类。与中央民族大学、南开大学、中南财经政法大学，联合培养博士生。拥有全省唯一的硕士学位授权一级学科、24个二级硕士学位授权点、3个专业硕士学位点和50个本科专业，有8个省级重点学科、8个省级重点实验室和19个省部共建高校基础实验室，有3门国家级精品课程、3个国家级特色专业，3个省级教学示范中心，31门省级精品课程和省级重点建设课程，8个省级科研机构和藏学研究中心等15个校级科研机构。目前共有来自全国29个省区市的汉、藏、回、土、撒拉、蒙古等36个民族的学生12232名在校学习，其中硕士研究生795名。截止目前，学校已为国家培养了6.6万名各民族合格人才。
二、本次培训的主要内容
新课程下有效教学策略、信息技术在教学管理中的应用、安全管理与应急机制、教师职业道德修养、教育政策法规、新课程下教务主任如何导课评课、农牧区小学心理健康教育、教导主任的角色定位和教学工作的有效管理、怎样做好校本研究、新时期教育工作者理念应变、素质教育的推进与反思、教务管理理论怎样发挥教导主任的作用、怎样教务管理工作等。
三、培训后的收获及今后工作开展的方向
1、收获
（1）更加明确了小学教导主任工作职责、岗位目标、工作常规、教导主任的角色定位，明确了高校课堂理念下，教导主任如何听课评课。做到勤想、会说、会做，才能当好校长的得力助手。做到有清晰的工作思路、有具体的工作计划、有完善的教学管理制度，才能当好教学工作的组织管理者。首先让自己成为内行，成为教坛恒星，成为专家型
（2）当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面，样样都要安排。教导主任专司其职，专门主管教学工作，是校长的得力助手。
（3）当好教学工作的组织管理者。工作中我们要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严。做任何事情都要将规定说在前面，违反了规定就照制度执行，不能水来便开沟，说话无定准。
（4）当好教育教学的带头人。身为教导主任教学上必须以身示范，要深入教学第一线亲自抓教学，要求别人做到的你必须做到，安排别人搞好的你自己必须先搞好，要以能服人，以业绩服人。
2、今后开展工作开展的思路转变。
（1）关注学生的发展，对学生负责
热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。只有当学生接受了你，才可能以主动的态度接受你的教育。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
（2）为教师的发展着想，对教师负责
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，因此我们要组织新型的教学研究活动，通过集体备课等形式析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。
（3）加强服务意识，对学校负责
3、对今后工作的打算
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：
（1）在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
（2）制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的每月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。
（3）、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。
（4）组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。
4、在今后的工作中不断发展自己
一个专业型的教师，无疑是一个热爱教育事业、具有广博的知识、师德高尚、具备现代教育技术的新型人才。那么，一个专业型的教导主任，应该是怎样的呢？我个人认为：首先自己应该是教学的行家里手。其次应具有教务管理的能力，最重要的是具备一定的人格魅力！努力做到“以德立身，以学增长，以公服人，以绩树威信”。
总之，作为教务主任，在学校负有一定的责任，在新的形势下虽然感到有一定的压力，但是要上下形成合力，上对校长负责，下对教师和学生服务，切实落实好自己的职责。