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从英美大学教师在系（学系）、学部（学院）、大学（学校）层次参与学术管理及相关机构设置的论述加之对传统系的改革的分析中，希冀为我国教师学术管理权及其机构设置提供一些启示。
英美大学教师学术管理参与层次的刍探
【摘 要】
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从英美大学教师在系（学系）、学部（学院）、大学（学校）层次参与学术管理及相关机构设置的论述加之对传统系的改革的分析中，希冀为我国教师学术管理权及其机构设置提供一些启示。
【机 构】
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安徽大学高等教育研究所
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年43期
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