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“数”与“形”是小学数学中最基本的组成部分,通过将数与形的结合,可以引导学生有效在抽象思维与形象思维相互间的转化,从而将抽象的数学问题变得直观化,将复杂的问题变得简单化,以帮助学生发现数学知识的本质,从而拓展学生的知识层面,提高学生的思维逻辑能力。下文结合本人多年的教学经验,就如何实现“数形结合”在教学中有效运用展开探讨。