小王子说：“巴掌”理论某种程度上是不分青红皂白的另一种暴力，它不会让情况更好，却会让弱者更受伤。我们应该试着营造更公正的环境，让每个孩子都敢于争取自己的利益。
　　―个巴掌拍不响。这七个字，可能会毁了人的一生。
　　小学五年级时，小原转学到我们班，他瘦小、腼腆，不太爱说话。班上的“小霸王”经常带着一些调皮的男生欺负他。有一天放学，轮到“小霸王”做清洁，他―把抓住准备回家的小原：“今天，你替我！”小原老实，放下书包默默打扫起来。
　　“小霸王”趁小原拖地，将他的书包一把扔到水桶里。小原去捡书包，“小霸王”又给了他一脚。周围有同学看不过去，赶紧报告老师。结果，老师把所有的人都骂了一顿。
　　“我，我没有打架。”小原怯懦地说。“一个巴掌拍不响！他怎么不打别人，就打你？”听到这句话，小原哭了起来，之后他变得越来越阴沉，也不知道从哪天开始，小原从教室里消失了。后来有人看到他去当服务员了，那时候他还不足13岁。老师轻飘飘一句“一个巴掌拍不响”，就像一把利刃。
　　为什么老师如此热衷于“一个巴掌拍不响”？一个字，懒！懒得去深究，懒得去思考。不用了解事情经过，不用安抚受害方，只需要揪住当事人，各打五十大板。如果换一种处理方式呢？那简直太麻烦了：要了解事情经过，要捋清原委对错……所以，他们将“一个巴掌拍不响”作为处理事情纠纷的首选方式。
　　爱说“一个巴掌拍不响”的老师，很多人都遇到过。喜欢这句话的家长，也不在少数。
　　小时候，我被院子里的一个同龄小男孩欺负。他抢我的东西，还动手打我。我也不示弱，打回去，结果两个人都伤痕累累。可回到家，不但没得到安抚，还被我妈打了一顿。“你要是没做错什么，人家为什么打你？你自己好好反省！”我妈倒不是因为懒，她确实是想让我学着反思自己的行为，凡事从自己身上找原因。所以，无论你是不是真的做错了，你肯定有错。让孩子学会反思很重要，但过度自省，就是自我攻击。孩子本来就很委屈了，可是这个时候，还要去质疑他，否定他，久而久之，他很可能就会形成一种惯性思维：只要遇到不好的事情，都是自己的问题。
　　心理学上有一种“疾病”叫“冒名顶替综合征”，它的典型特征就是：认为自己不好，不配拥有好的，将自己的成功归因为运气；而当遇到问题时，却总会不分缘由地将错往自己身上揽。这种病症的来源，正是因为父母总是教孩子过度自省。一个巴掌拍不响，可坏人有两个巴掌，他会自己拍。
　　在网上看到这样一个故事。一个女生被同校一个混混缠上了，纠缠中被教导主任发现，两人都被训了一顿。女生性子直，宁死不承认错误，女生父亲被请来了，他是个憨厚的人，却也耿直，死活不认为是女生的错。
　　教导主任便说了一句：“一个巴掌拍不响。他为什么不找别人？”女生的父亲想反驳，但嘴巴笨，支支吾吾说不出来，突然，女生的父亲打了那个混混一记耳光，不知哪里来的勇气问：“你说，響不响？”大家都蒙了，之后再也没人敢欺负这个女生。我不知道这个故事的真假，但忍不住为这位父亲喝彩。
　　希望每个人遇到事情时，能够多一些同理心，多一些人性的关怀。因为现实和人性从不会因一己之念而动摇。它总会在某个时间出现，用赤裸裸的结果告诉我们：世界不是平的，一个巴掌也拍得响。
　　江一城摘自网络