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考察全国各地近年来中考＂一类文＂的评分标准,我认为在一些指标上存在人为拔高的现象。具体表现是：脱离了初中毕业生的写作实际,超越了《义务教育语文课程标准》的相关规定。比如＂内容新颖＂、＂立意深刻＂、＂中心突出＂、＂结构严谨＂、＂语言流畅＂（或＂语言生动＂＂有文采＂）、＂书写美观＂等指标就曾多次出现在不同地区、不同年份＂一类文＂的评分标准中。为什么说这些要求是＂拔高＂的呢？因为在《义务教育语文课程标准》（2011版,下同）的＂课程目标与内容＂及＂评价建议＂中都没有这样的表述。在＂课程目标与内容＂中针对不同文体