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心理处方式教学法是在新课标、新的教育观和教学理论指导下，针对目前学生抗挫能力差、勇敢性不足，对自己的运动能力、速度、距离、高度等空间感知觉较差和自信心不足而进行的针对性教学，拟在提高学生运动心理健康水平，并迁移到学生生活和学习之中，本文以中学体育与健康课考核成绩和问卷调查为依据，用统计学原理，通过对采用了两种不同教学法后两个班级体育成绩的比较，来研究这种教法的可行性。