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根据教学内容、目的和学生实际，想方设法创设情境，引导学生进入情境，开启学生思维，象导游一样，一步步将学生引向柳暗花明之处，变“要我学”为“我要学”，变“不会学”为“善学”。我谈谈在教学人教版小学第五册《矛和盾的集合》一课的一点体会。
小学语文阅读教学初探
【摘 要】
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根据教学内容、目的和学生实际，想方设法创设情境，引导学生进入情境，开启学生思维，象导游一样，一步步将学生引向柳暗花明之处，变“要我学”为“我要学”，变“不会学”为“善学”。我
【机 构】
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重庆市忠县官坝镇中心小学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2014年12期
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