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数学研究性学习正成为数学教育研究的热点论题,本文结合我校高等数学教学研究现状,汲取建构主义、情境认知与学习等最新理论中的理念,提出任务驱动型研究性学习教学模式,并从理论基础、实施过程等方面进行探讨.
任务驱动型研究性学习教学模式的探讨
【摘 要】
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数学研究性学习正成为数学教育研究的热点论题,本文结合我校高等数学教学研究现状,汲取建构主义、情境认知与学习等最新理论中的理念,提出任务驱动型研究性学习教学模式,并从
【机 构】
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赤峰学院数学与统计学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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赤峰学院教学改革项目(JGXM201461)
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