论文部分内容阅读
摘 要：大学生群体数量的上升使得大学生的就业成了当下的社会难题，严峻的就业环境不仅仅是个人问题，同时也引起了国家以及企业的高度关注，甚至影响到了国家的经济未来发展，这也使得解决大学生就业难的问题成了当下的主要任务。而大学生创业在这种条件下不仅仅是解决就业难问题的一个基本途径，也已经成为社会发展的必然趋势。因此对影响大学生创业的因素进行深入分析，并找出对应的解决思路是十分有必要的。
关键词：大学生;创业;因素与对策
为了更好地应对国家目前的经济发展形势，满足创新型人才的培养需要，启动创新驱动发展战略已经成为社会的未来发展方向，社会各方都要全力支持大学生创业以进一步优化当前的大学生就业形势。在将更多的创新精神融入实际的创业过程中后，应注意遵循以创业带动就业的原则，从而实现一个良好的创就业循环，并在当前的国家发展新形势下提高大学生的创业成功率，为大学生们进行自主创业树立信心。
一、 制约高校大学生创业的主要因素
（一）创新创业意识不强
从当前的创业形式来看，决定大学生创业成功与否的重要因素是创业者能够把握住创业机遇，而由于大学生初出茅庐并不具备准确识别有效创业机遇的能力，导致错过了较多的创业机会。再加上大学生创业者普遍创业信心不足，在实际的创业过程中这样的心态将会导致其在工作过程中表现出瞻前顾后的特征，只顾着眼前利益不将眼光放得长远也是大学生创业者们经常出现的问题。对于创业者来说，创业胆量几乎是一切成功的前提，这一点对于大学生创业者来说更为重要，同样这条途径也是实现自身有效价值的有效方式。但实际情况却是大部分的大学生没有足够的创业信心以及胆量，更为重要的是这些创业者缺乏最基本的在失败后从头再来的勇气与坚持精神。
（二）创业教育实践性较差
创业成功的案例有很多，但再多的案例学习也不如一次创业实践所获得的经验丰富。很多创业者认为依靠一个好点子以及一份创业激情就能成功，但往往有这样想法的人最终都过早失败草草收场。创业不意味着从头开始，在创业前期同样需要大量的知识积累，对于行业以及商业规则的了解是创业最基本的因素，应对自己的创业价值有一个清晰的定位才能准确找到创业出发点。大量的网络创业教育平台上授课的教师往往没有亲身的创业实践经历，仅仅依靠着不多的专业知识以及生硬的理论课程向大学生们宣传创业成功要素，从这样的课程中获得的教育效果可以说是微乎其微，使得创业课程呈现出了刻板教条、生搬硬套的特征。为了激活学生的创业创新意识，参加创业实践也不失为一种有效的教学方式，但这种方式更像是一种实习操作，所获得的经验往往不能满足社会创业的经验需求。
（三）专业机构指导不够及时
对于大学生创业过程来说，积极的引导在其中起到了较为重要的作用。因此，为了保证大学生创业的可持续性，不仅需要学校的课程支持，也应在国家相关扶持政策的基础上增添专业指导过程，为其参加更多的创业活动打开思路，有效机会他们的创新思维。各大高校都开始建立起了创业孵化基地，但实际情况却是虽然创业基地满足了创业的基本条件，但由于缺乏专业教师的指导使得实际的创业过程困难重重。创业教育具有实践性较强的特征，但大多数的教师缺乏最基本的实践经验导致在理论知识的讲述过程中与实践环节严重脱节。
（四）信息获取渠道过于单一
作为当前社会发展的必然趋势，对于大学生创业来说，基本的创业思路形成后同样需要较多的信息资源，但大多数学生不了解如何获得准确的创业信息。得益于信息时代的便利，创业信息非常多，但这些信息由于准确度无法判别使得学生在利用这些信息时无形之中增添了较多的创业成本，同时耗费了大量的精力，并且一旦出现市场信息识别事物将会导致十分严重的后果。绝大多数的大学生对于市场发展形势缺乏必要的洞察力，没有清楚的评估出项目的实施有效性，在这种状态下若是政策法规信息理解失误将会导致所有的创业成果付之东流。
（五）资源公平程度低
决定一个企业发展的根本包括资金、时间、人才以及市场形势等多个方面，在创造价值的过程中离不开这些有形或无形资源的支持。而对于大学生来说，获得的社会资源越多对应的有效信息量就越大，从而能够有效帮助他们在这些资源的支持下实现目标价值。但需要注意的是，很多大学生在创业初期获得这些资源的概率非常小，再加上学校给予创业者的前期时间并不充裕，受到大学生身份的限制想要获得社会资源支持更是难上加难。
二、 促进大学生创业的对策
（一）深化創业教育教学体制改革
第一，应强化师资力量。对于高校来说，想要提升创业指导能力受限要改变指导教师专业化以及实践经验不足的状况，应组织教师进行专业化的培训并安排对应的实践内容学习，甚至可以与企业合作为创业教师提供多个创业实践机会。创业指导教师应具有的基本技能包括风险预测、投资指导或是企业家应具有的知识技能，考虑到培训成本较高可以选择聘请一些创业成功者或是大学生创业典型担任指导教师，一方面能够达到学生的创业指导目的;另一方面也能对教师进行培训从而实现师资力量的强化目标。
第二，建立完善的创业教育体系。创新力是企业持续发展的关键，因此对于高校来说开设专门的创新创业教育课程就成了培养创业人才的基本前提，也是综合教育改革的重点内容。创业教育体系不仅应该从教学方法以及实际教育效果方面研究，还应注重在创业过程中表现出来的创新意识，为学生创建一个良好的创业文化范围以方便对现行的创业教育体系进行进一步的完善。新式的创业教育体系应将教学、辅导以及后续指导过程综合到一起，通过激活学生的创业价值观以及创业激情能够从根本上帮助学生理解创业教育体系，解决创业问题从而保证大学生的创业成功率。
第三，强调创业教育的实践性与应用指导。理论知识与实践经验相结合使帮助大学生进行创业活动的前提，在实践中不仅能够帮助学生认识到创业的本质，还能在创业的过程中激活他们的创业热情为后续他们成功走向社会打下良好的基础。学校也可以与企业合作，在以往创业经验的基础上举办创业大赛，让学生能够将书本中学到的知识融入实践活动中，升华自己所学到的创业理论知识。 第四，提供大学生创业活动平台。大学生创业活动平台包括你政府型、企业型等，这些平台均是在创业基地的基础上建立为大学生的创业环节提供科学引导，以快速进入到社会中。通常情况下这些平台都是以大学牵头主打师生科研项目从而改变短时间孵化创业的做法，给予新创项目充裕的孵化时间。政府型的大学生创业平台还应在各级机构中专门设立针对大学生创业的部门，协调好与部门之间的沟通问题，充分发挥政府部门在这一环节中的主导作用以给予大学生更多的创业方便，鼓励大学生在政府的支持下快速走到社会为建设良好的市场环境出力。企业型的大学创业平台主要强调校企合作，提供必要的技术与人才支持，邹生产、学习、研究三方综合发展的创业道路。
（二）培养创新意识实现科学创业
想要成功创业就要具备足够的创新意识与科学的创业精神，学生们应摒弃传统的创业意识，通过将理论知识与创业经验相结合并应用在创业实践中不仅能够拉动传统经济增长，更为后续进一步培养创新意识、激活创业信心打下基础。创新意识的形成具有并不是一朝一夕的事情，其对应的人才培养不仅应该遵循人才培养规律，更要学会将知识、能力以及资源综合运用以达到对充分理解自身创业价值以及所处市场环境的重要目的;大学生应学会应用自身所学到的专业知识与技能以创新思维不断开展新的实践活动，并准确掌握市场变化规律以丰富实际创业过程中完成创新工作的能力;大学生创业其实是自我价值实现以及理想证明的过程，这本身就是在不断的试错，应在创业实践的过程中通过经验教训的总结学会提升自己。地区政府应与学校联合鼓励大学生开展创新创业活动，让他们在不断的實践中获取足够的经验以不断成长。
（三）加大对大学生的创业支持
第一，完善大学生创业的有关制度。当前正处于创业者的黄金时代，各级政府应对本地区的实际大学生创业情况进行深入分析，同时健全相关的创业指导制度，让大学生在创业过程中能够充分享受到创业优惠政策，清除创业过程中的各种障碍。无论是在产业孵化基地、科技产业园还是自己创办的团体创业场所，各级政府均应该在各种政策的指导下为大学生提供最大的创业方便，并给予适当的补贴以进一步激励大学生自主创业。
第二，要强化创业机构建设。各级政府应提高大学生的创业服务意识，在建立创业机构的基础上建立完善的具有示范作用的创业指导机构，为大学生的创业过程提供必要的帮助。这些机构应包含创业咨询、资金扶持以及创业培训等，由专业人员为学生提供方便的绿色通道，并建立完善的一条龙创业服务体系。
第三，加大资金投入。大学生创业还需要足够的资金支持，无论是初始资本投资还是直接参与到资本变现过程，想要实现盈利往往需要较多的时间。随着国家逐渐提升对于大学生的创业重视程度，各级政府也开始加大了大学生创业资金投入，并设立了专项的扶持资金来鼓励大学生创业，提高了创业成功率。
（四）完善新创业企业融资服务体系
首先，应建立完整的为企业提供服务的金融组织体系。政府应充分发挥基金与财税的创投引导作用，鼓励金融机构开发科技担保服务以更好的支持新创企业。中央也就创业融资政策的落实过程提供了新的融资渠道，并完善了小额贷款手续，进一步优化了创业审批流程以尽量降低创业时间成本。企业应强化与学校之间的联系，以更多的民间资本注入作为保证大学生初始创业资金的重要来源，从而构建一个技术支持、基金扶持以及资本参与的大学生创业融资体系，为后续大学生的创新创业过程保驾护航。
其次，建立企业融资信用担保体系。大学生初期创业融资非常困难，最为主要的原因在于新创企业的外来投资少、管理羸弱以及抗市场风险等级较低。虽然银行支持企业发展的信贷政策，但新创业的项目在最近两年内普遍没有过高的盈利记录，信贷风险无法有效评估，在这种情况大学生获得贷款的可能性不高。针对此种情况大学创业者应该积极与银行建立有效的沟通渠道，建立良好的信誉并积极寻求企业担保，逐渐建立起良好的融资信用担保体系。大学生创业虽然具有成长性，但其创业风险同样较大，面对此种状况政府应充分发挥其引导作用，与金融机构合作鼓励为大学创业者开设融资担保服务。另外一些有能力的企业也应为大学创业者做担保，以此作为激励新创项目成长的重要手段。
最后，引导民间资本建立新创企业风险投资基金。民间资本的发展空间在近些年逐渐增大，由于其操作程序与投资流程较为简单，不仅门槛较低且融资速度较快。政府部门应积极组织民间资本建立风险投资基金，给予大学创业者更多的方便途径，创业成功则将资金收益的一部分作为扶持大学生新创项目的后续资金，失败则由多个民间资本共同承担，建立一个良好的融资循环。
三、 结语
综上所述，大学生创业应在政府以及社会多方的支持下以创新精神作为项目孵化的基础，在创业环境不断优化的今天以创业带动就业，从而不断提高大学生的创业比例，为市场经济提升以及产业结构的进一步优化打下基础。
参考文献：
[1]方芳.新常态下大学生创业创新教育工作面临的困境与思维调适[J].教育与职业，2017（1）：75-79.
[2]蒋珞晨，万明国.大学生创业的社会支持网络功能实现研究[J].科技管理研究，2019，39（7）：25-31.
[3]江英，欧金梅.基于M-O-S模型的大学生创业影响因素及大学生创业政策分析框架研究[J].江淮论坛，2018（1）：175-179.
[4]刘凤，吴件，唐静，等.差异性与动态性并存：大学生创业失败学习内容多案例研究[J].科技进步与对策，2018，35（9）：145-151.
[5]兰海涛.“互联网 ”背景下大学生创业胜任力影响因素研究[J].技术经济与管理研究，2020（1）：49-53.
[6]谢仁海.风险理论视角下的大学生创业法律保障机制研究[J].高校教育管理，2017，11（6）：53-59.
[7]陈岩松，甘静娴.大学生创业服务平台的链式协同机制研究[J].江苏高教，2018（8）：84-87.
[8]陈万明，池倩文，钱梦烨等.创业资源共享对大学生创业绩效的影响：基于有调节的中介模型[J].技术经济，2019，38（6）：90-98.
[9]王飞.失败学习视角下大学生创业核心能力提升研究[J].高校教育管理，2017，11（6）：60-66.
[10]辜志强.当前大学生创业成效的关键影响因素解析：以湖北省大学生创业活动为例[J].武汉理工大学学报（社会科学版），2019，32（5）：41-48.
作者简介：
胡成，山东省烟台市，烟台大学文经学院。
关键词：大学生;创业;因素与对策
为了更好地应对国家目前的经济发展形势，满足创新型人才的培养需要，启动创新驱动发展战略已经成为社会的未来发展方向，社会各方都要全力支持大学生创业以进一步优化当前的大学生就业形势。在将更多的创新精神融入实际的创业过程中后，应注意遵循以创业带动就业的原则，从而实现一个良好的创就业循环，并在当前的国家发展新形势下提高大学生的创业成功率，为大学生们进行自主创业树立信心。
一、 制约高校大学生创业的主要因素
（一）创新创业意识不强
从当前的创业形式来看，决定大学生创业成功与否的重要因素是创业者能够把握住创业机遇，而由于大学生初出茅庐并不具备准确识别有效创业机遇的能力，导致错过了较多的创业机会。再加上大学生创业者普遍创业信心不足，在实际的创业过程中这样的心态将会导致其在工作过程中表现出瞻前顾后的特征，只顾着眼前利益不将眼光放得长远也是大学生创业者们经常出现的问题。对于创业者来说，创业胆量几乎是一切成功的前提，这一点对于大学生创业者来说更为重要，同样这条途径也是实现自身有效价值的有效方式。但实际情况却是大部分的大学生没有足够的创业信心以及胆量，更为重要的是这些创业者缺乏最基本的在失败后从头再来的勇气与坚持精神。
（二）创业教育实践性较差
创业成功的案例有很多，但再多的案例学习也不如一次创业实践所获得的经验丰富。很多创业者认为依靠一个好点子以及一份创业激情就能成功，但往往有这样想法的人最终都过早失败草草收场。创业不意味着从头开始，在创业前期同样需要大量的知识积累，对于行业以及商业规则的了解是创业最基本的因素，应对自己的创业价值有一个清晰的定位才能准确找到创业出发点。大量的网络创业教育平台上授课的教师往往没有亲身的创业实践经历，仅仅依靠着不多的专业知识以及生硬的理论课程向大学生们宣传创业成功要素，从这样的课程中获得的教育效果可以说是微乎其微，使得创业课程呈现出了刻板教条、生搬硬套的特征。为了激活学生的创业创新意识，参加创业实践也不失为一种有效的教学方式，但这种方式更像是一种实习操作，所获得的经验往往不能满足社会创业的经验需求。
（三）专业机构指导不够及时
对于大学生创业过程来说，积极的引导在其中起到了较为重要的作用。因此，为了保证大学生创业的可持续性，不仅需要学校的课程支持，也应在国家相关扶持政策的基础上增添专业指导过程，为其参加更多的创业活动打开思路，有效机会他们的创新思维。各大高校都开始建立起了创业孵化基地，但实际情况却是虽然创业基地满足了创业的基本条件，但由于缺乏专业教师的指导使得实际的创业过程困难重重。创业教育具有实践性较强的特征，但大多数的教师缺乏最基本的实践经验导致在理论知识的讲述过程中与实践环节严重脱节。
（四）信息获取渠道过于单一
作为当前社会发展的必然趋势，对于大学生创业来说，基本的创业思路形成后同样需要较多的信息资源，但大多数学生不了解如何获得准确的创业信息。得益于信息时代的便利，创业信息非常多，但这些信息由于准确度无法判别使得学生在利用这些信息时无形之中增添了较多的创业成本，同时耗费了大量的精力，并且一旦出现市场信息识别事物将会导致十分严重的后果。绝大多数的大学生对于市场发展形势缺乏必要的洞察力，没有清楚的评估出项目的实施有效性，在这种状态下若是政策法规信息理解失误将会导致所有的创业成果付之东流。
（五）资源公平程度低
决定一个企业发展的根本包括资金、时间、人才以及市场形势等多个方面，在创造价值的过程中离不开这些有形或无形资源的支持。而对于大学生来说，获得的社会资源越多对应的有效信息量就越大，从而能够有效帮助他们在这些资源的支持下实现目标价值。但需要注意的是，很多大学生在创业初期获得这些资源的概率非常小，再加上学校给予创业者的前期时间并不充裕，受到大学生身份的限制想要获得社会资源支持更是难上加难。
二、 促进大学生创业的对策
（一）深化創业教育教学体制改革
第一，应强化师资力量。对于高校来说，想要提升创业指导能力受限要改变指导教师专业化以及实践经验不足的状况，应组织教师进行专业化的培训并安排对应的实践内容学习，甚至可以与企业合作为创业教师提供多个创业实践机会。创业指导教师应具有的基本技能包括风险预测、投资指导或是企业家应具有的知识技能，考虑到培训成本较高可以选择聘请一些创业成功者或是大学生创业典型担任指导教师，一方面能够达到学生的创业指导目的;另一方面也能对教师进行培训从而实现师资力量的强化目标。
第二，建立完善的创业教育体系。创新力是企业持续发展的关键，因此对于高校来说开设专门的创新创业教育课程就成了培养创业人才的基本前提，也是综合教育改革的重点内容。创业教育体系不仅应该从教学方法以及实际教育效果方面研究，还应注重在创业过程中表现出来的创新意识，为学生创建一个良好的创业文化范围以方便对现行的创业教育体系进行进一步的完善。新式的创业教育体系应将教学、辅导以及后续指导过程综合到一起，通过激活学生的创业价值观以及创业激情能够从根本上帮助学生理解创业教育体系，解决创业问题从而保证大学生的创业成功率。
第三，强调创业教育的实践性与应用指导。理论知识与实践经验相结合使帮助大学生进行创业活动的前提，在实践中不仅能够帮助学生认识到创业的本质，还能在创业的过程中激活他们的创业热情为后续他们成功走向社会打下良好的基础。学校也可以与企业合作，在以往创业经验的基础上举办创业大赛，让学生能够将书本中学到的知识融入实践活动中，升华自己所学到的创业理论知识。 第四，提供大学生创业活动平台。大学生创业活动平台包括你政府型、企业型等，这些平台均是在创业基地的基础上建立为大学生的创业环节提供科学引导，以快速进入到社会中。通常情况下这些平台都是以大学牵头主打师生科研项目从而改变短时间孵化创业的做法，给予新创项目充裕的孵化时间。政府型的大学生创业平台还应在各级机构中专门设立针对大学生创业的部门，协调好与部门之间的沟通问题，充分发挥政府部门在这一环节中的主导作用以给予大学生更多的创业方便，鼓励大学生在政府的支持下快速走到社会为建设良好的市场环境出力。企业型的大学创业平台主要强调校企合作，提供必要的技术与人才支持，邹生产、学习、研究三方综合发展的创业道路。
（二）培养创新意识实现科学创业
想要成功创业就要具备足够的创新意识与科学的创业精神，学生们应摒弃传统的创业意识，通过将理论知识与创业经验相结合并应用在创业实践中不仅能够拉动传统经济增长，更为后续进一步培养创新意识、激活创业信心打下基础。创新意识的形成具有并不是一朝一夕的事情，其对应的人才培养不仅应该遵循人才培养规律，更要学会将知识、能力以及资源综合运用以达到对充分理解自身创业价值以及所处市场环境的重要目的;大学生应学会应用自身所学到的专业知识与技能以创新思维不断开展新的实践活动，并准确掌握市场变化规律以丰富实际创业过程中完成创新工作的能力;大学生创业其实是自我价值实现以及理想证明的过程，这本身就是在不断的试错，应在创业实践的过程中通过经验教训的总结学会提升自己。地区政府应与学校联合鼓励大学生开展创新创业活动，让他们在不断的實践中获取足够的经验以不断成长。
（三）加大对大学生的创业支持
第一，完善大学生创业的有关制度。当前正处于创业者的黄金时代，各级政府应对本地区的实际大学生创业情况进行深入分析，同时健全相关的创业指导制度，让大学生在创业过程中能够充分享受到创业优惠政策，清除创业过程中的各种障碍。无论是在产业孵化基地、科技产业园还是自己创办的团体创业场所，各级政府均应该在各种政策的指导下为大学生提供最大的创业方便，并给予适当的补贴以进一步激励大学生自主创业。
第二，要强化创业机构建设。各级政府应提高大学生的创业服务意识，在建立创业机构的基础上建立完善的具有示范作用的创业指导机构，为大学生的创业过程提供必要的帮助。这些机构应包含创业咨询、资金扶持以及创业培训等，由专业人员为学生提供方便的绿色通道，并建立完善的一条龙创业服务体系。
第三，加大资金投入。大学生创业还需要足够的资金支持，无论是初始资本投资还是直接参与到资本变现过程，想要实现盈利往往需要较多的时间。随着国家逐渐提升对于大学生的创业重视程度，各级政府也开始加大了大学生创业资金投入，并设立了专项的扶持资金来鼓励大学生创业，提高了创业成功率。
（四）完善新创业企业融资服务体系
首先，应建立完整的为企业提供服务的金融组织体系。政府应充分发挥基金与财税的创投引导作用，鼓励金融机构开发科技担保服务以更好的支持新创企业。中央也就创业融资政策的落实过程提供了新的融资渠道，并完善了小额贷款手续，进一步优化了创业审批流程以尽量降低创业时间成本。企业应强化与学校之间的联系，以更多的民间资本注入作为保证大学生初始创业资金的重要来源，从而构建一个技术支持、基金扶持以及资本参与的大学生创业融资体系，为后续大学生的创新创业过程保驾护航。
其次，建立企业融资信用担保体系。大学生初期创业融资非常困难，最为主要的原因在于新创企业的外来投资少、管理羸弱以及抗市场风险等级较低。虽然银行支持企业发展的信贷政策，但新创业的项目在最近两年内普遍没有过高的盈利记录，信贷风险无法有效评估，在这种情况大学生获得贷款的可能性不高。针对此种情况大学创业者应该积极与银行建立有效的沟通渠道，建立良好的信誉并积极寻求企业担保，逐渐建立起良好的融资信用担保体系。大学生创业虽然具有成长性，但其创业风险同样较大，面对此种状况政府应充分发挥其引导作用，与金融机构合作鼓励为大学创业者开设融资担保服务。另外一些有能力的企业也应为大学创业者做担保，以此作为激励新创项目成长的重要手段。
最后，引导民间资本建立新创企业风险投资基金。民间资本的发展空间在近些年逐渐增大，由于其操作程序与投资流程较为简单，不仅门槛较低且融资速度较快。政府部门应积极组织民间资本建立风险投资基金，给予大学创业者更多的方便途径，创业成功则将资金收益的一部分作为扶持大学生新创项目的后续资金，失败则由多个民间资本共同承担，建立一个良好的融资循环。
三、 结语
综上所述，大学生创业应在政府以及社会多方的支持下以创新精神作为项目孵化的基础，在创业环境不断优化的今天以创业带动就业，从而不断提高大学生的创业比例，为市场经济提升以及产业结构的进一步优化打下基础。
参考文献：
[1]方芳.新常态下大学生创业创新教育工作面临的困境与思维调适[J].教育与职业，2017（1）：75-79.
[2]蒋珞晨，万明国.大学生创业的社会支持网络功能实现研究[J].科技管理研究，2019，39（7）：25-31.
[3]江英，欧金梅.基于M-O-S模型的大学生创业影响因素及大学生创业政策分析框架研究[J].江淮论坛，2018（1）：175-179.
[4]刘凤，吴件，唐静，等.差异性与动态性并存：大学生创业失败学习内容多案例研究[J].科技进步与对策，2018，35（9）：145-151.
[5]兰海涛.“互联网 ”背景下大学生创业胜任力影响因素研究[J].技术经济与管理研究，2020（1）：49-53.
[6]谢仁海.风险理论视角下的大学生创业法律保障机制研究[J].高校教育管理，2017，11（6）：53-59.
[7]陈岩松，甘静娴.大学生创业服务平台的链式协同机制研究[J].江苏高教，2018（8）：84-87.
[8]陈万明，池倩文，钱梦烨等.创业资源共享对大学生创业绩效的影响：基于有调节的中介模型[J].技术经济，2019，38（6）：90-98.
[9]王飞.失败学习视角下大学生创业核心能力提升研究[J].高校教育管理，2017，11（6）：60-66.
[10]辜志强.当前大学生创业成效的关键影响因素解析：以湖北省大学生创业活动为例[J].武汉理工大学学报（社会科学版），2019，32（5）：41-48.
作者简介：
胡成，山东省烟台市，烟台大学文经学院。