【摘 要】
：
我国高校的文创目前处于发展阶段,随着我国经济发展和文化需求的增长,文创产业逐渐繁荣起来.本文将在市场调研、用户研究和文化资源采集的基础上,提出提取校园文化要素,结合品牌IP形象、融合非遗文化、参与式服务设计的设计方法,以“体验创新设计驱动商业价值提升”为发展理念,深入挖掘学校及地方文化底蕴,塑造独特校园文创品牌,提高校园文化体验的商业价值,探索校园文创发展方向和营销策略.
【机 构】
：
桂林电子科技大学艺术与设计学院,广西 桂林 541004
论文部分内容阅读
我国高校的文创目前处于发展阶段,随着我国经济发展和文化需求的增长,文创产业逐渐繁荣起来.本文将在市场调研、用户研究和文化资源采集的基础上,提出提取校园文化要素,结合品牌IP形象、融合非遗文化、参与式服务设计的设计方法,以“体验创新设计驱动商业价值提升”为发展理念,深入挖掘学校及地方文化底蕴,塑造独特校园文创品牌,提高校园文化体验的商业价值,探索校园文创发展方向和营销策略.
其他文献
在现代科技社会不断进步和发展的背景下,社会不仅对计算机人才提出更高的要求,还加大了计算机人才的需求量.在此背景下,中专教育作为教育体系的重要组成部分,在培养大量的高素质计算机人才方面始终发挥着不可替代的作用,这使得中专计算机科学与技术教学受到越来越多人的关注和重视.而基于中专计算机科学与技术教学实践角度来说,中专计算机科学与技术教学仍然存在与社会发展需求不匹配的问题.因此,本文在分析中专计算机科学与技术教学内容的基础上,就计算机科学与技术教学现状进行研究,进一步提出优化措施,希望给中专计算机科学与技术教学
随着我国科学技术的不断发展,互联网技术逐渐普及,在互联网发展的基础上,物联网也迅速发展起来.从一定程度上来看,物联网是互联网的扩展和延伸,互联网渗透到社会生活的各个领域当中,物联网亦是如此.物联网在教育中的使用面也越来越宽,本文将具体论述物联网在教育中的应用,以及研究物联网在教育中的发展趋势.
针对软件工程专业培养“多层次、实用性、复合型和国际化”的软件应用型人才的特点,以综合实训教学为例,提出参照CDIO中CAPSTONE课程教学模式融入软件工程专业综合实训教学,建立综合实训教学体系,有效管理仿真企业生产过程的综合实训教学,探索建立符合国际工程教育标准的实践教学模式.
在社会经济快速发展新时期,建筑行业快速发展对建筑工程人才需求量较大.在高职教育发展中要注重突出定向培育,为建筑行业发展提供更多人才支持.在高职院校工程造价专业发展中,教育管理部门要始终遵循与时俱进发展理念,培育更多BIM专业化人才,适应社会发展要求.结合学生群体发展现状,针对性拟定适用性较强的人才培养策略,实现学生群体全面发展.
进入二十一世纪以来,我国在经济层面实现了大发展大繁荣,信息化时代也随之而来.图书馆在发展过程中也紧随时代发展潮流不断进行变革,智慧图书馆应运而生.智慧图书馆在现阶段人们的生活中扮演着重要的角色.由此可见,对大数据时代下智慧图书馆服务模式如何创新进行深入研究是尤为必要的.本篇文章将从智慧图书馆概述、智慧图书馆服务模式创新必要性、智慧图书馆服务模式现存问题、智慧图书馆服务模式现存问题应对措施四方面展开叙述,力求在大数据时代下推动智慧图书馆朝着更高质量的方向发展.
本文用自行设计的调查问卷对智慧树、钉钉、学习通等网络教学APP的使用情况进行调查,并利用SPSS构建影响用户满意度的逐步回归模型,旨在找出影响网络教学APP用户满意度的主要因素,从而进一步提高用户满意度.结果表明:通过提升APP签到、切换、交互等基本操作的便捷度,让学生跟上学习进度,提高线上授课中与教师的互动体验可以显著提高网络教学APP的用户整体满意度.
由于互联网技术日新月异的进步,教育教学方式也在不断发展,通过建立开发线上学习交流平台作为创新实践,以此来推动线上教辅服务业的运行,完成行业的萌芽与发展,借由此平台成功实现以互联网为依托的线上教育为社会市场广泛的高度接受,令一切线上用户能真正的充分利用线上教育资源,完善对专业知识的学习掌握,提升社会整体的平均受教育程度,为现有技术的发展提供落脚点,为培养各类专业学科人才提供了助力与保障.
随着经济一体化、文化多元化的发展,开拓创新成为新世纪的主旋律,成为我国发展和前进的动力.尤其是信息时代的到来,对于软件技术类人才的发展也提出了新的要求.本文基于软件产业高速发展的背景,详细阐述了软件技术类专业人才创新能力的培养现状,并对软件技术类研究生高水平创新能力的培养提出了意见和建议,以期能够在产学合作协同育人的基础上,提高软件技术类研究生人才的创新能力,从而促进信息技术的发展.
为落实思想政治教育指示精神,在学校中应当主动进行教育创新,采取有效的思政教育方法,帮助学生树立起正确的世界观、价值观与人生观.通过对《C程序设计》课程进行分析,在挖掘思政教育内容、方法等的基础上转变传统教育方法,将学生培养成为新时代所需要的人才.
随着电子信息技术特别是集成电路专业领域的迅猛发展,对电子信息相关专业人才需求及人才培养质量提出更高要求.高职院校电子信息类专业担负着专业技术人才培养的重任,提高人才培养质量是学校发展进步的重要驱动力,而课程建设与优化是提高教学与培养质量的核心.本文以高职电子信息类专业数字电子技术课程为例,探讨基于产出为导向的教育模式(OBE)下的课程优化方法,为高职电子信息类专业课程优化提出有效方案.