【摘 要】
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初中阶段是学生打好学习基础和道德基础的黄金时期，过多的作业会让学生过分关注作业的完成情况而忽略自身整体的发展。在“双减”政策下，语文学科作为传授学生知识和帮助学生树立正确价值观念的学科，初中语文教师应该积极响应号召，思考如何设计和优化作业以实现对学生素质教育的培养。基于当前初中语文作业存在的问题，从重视学生学习期待、丰富作业形式、突出学生主体地位、作业分层和增加作业弹性五个方面提出作业优化策略，给
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州临潭县第一中学
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题——“双减”背景下初中语文作业的设计与优化策略研究（GS2021GHBZX181）阶段性成果；
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初中阶段是学生打好学习基础和道德基础的黄金时期，过多的作业会让学生过分关注作业的完成情况而忽略自身整体的发展。在“双减”政策下，语文学科作为传授学生知识和帮助学生树立正确价值观念的学科，初中语文教师应该积极响应号召，思考如何设计和优化作业以实现对学生素质教育的培养。基于当前初中语文作业存在的问题，从重视学生学习期待、丰富作业形式、突出学生主体地位、作业分层和增加作业弹性五个方面提出作业优化策略，给初中语文教师的作业设计提供思路。
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