【摘 要】
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小学英语课堂教学实施过程中,教师需要结合多样化的方案激发学生学习的兴趣,提升课堂教学效率。课堂提问是一种常见的、有效的教学方式。优质的课堂提问可以引导学生更好地融
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小学英语课堂教学实施过程中,教师需要结合多样化的方案激发学生学习的兴趣,提升课堂教学效率。课堂提问是一种常见的、有效的教学方式。优质的课堂提问可以引导学生更好地融入实际教学中,促使学生深入研究问题,拓展思维空间,以此培养自身研究问题、解决问题的能力。教师如何让课堂提问更加有效,同时又能更好地提高学生的交际能力与综合能力。本研究围绕问题的信息要求,学生的认知水平以及学生的学习心理三个方面分析了影响不同类型的课堂提问的使用状况及引发学生的输出之间的因素。
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