【摘 要】
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随着新课改的深入,高中思想政治课程作为高中阶段的基础学科,其在新课改的背景下更注重课堂教学中学生核心素养的培养。不同于其他教学,思想政治教育具有德育教育的价值,在学
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随着新课改的深入,高中思想政治课程作为高中阶段的基础学科,其在新课改的背景下更注重课堂教学中学生核心素养的培养。不同于其他教学,思想政治教育具有德育教育的价值,在学生综合素质培养及价值引导方面发挥重要作用。随着互联网技术的发展,网络舆论环境也对高中生思想政治教育教学活动的开展产生了一定的影响。本文以达州一中为例,对该学校网络舆论环境下的高中思想政治教育的现状进行了分析,并为网络舆论环境下高中思想政治教育活动的发展提出了一些对策和建议。
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摘 要：在新课程改革教育理念的推动下，我们要积极树立对教育的正确认识，摆脱应试教育思想带来的功利心理，以促进学生的全面协调发展为目的，开展有意义的教学。课后作业是教学的关键环节，对学生的影响巨大。在高中数学教学过程中，我们应当遵循教育的基本原则，改变传统高中数学课后作业的单一形式，设计对学生数学核心素养发展有帮助的课后作业形式。 关键词：高中数学;课后作业;设计 数学是一门逻辑性较强的学科，也
函数的性质在高考中占有重要地位,特别是函数的周期性、奇偶性、对称性及单调性,是考查函数试题命题率较高的内容,把握函数的“四性”即可把握函数的核心,从而能使解题从容自
摘 要：历史课堂教学主要是围绕历史事件和历史人物来展开的，尤其是历史人物的教学对于学生的成长起到至关重要的引领作用。课堂教学中，教师只有让历史人物鲜活起来，学生才能走进历史人物内心，体验历史人物的真情实感，真正领悟历史。课堂教学中教师通过多种方法有效展开历史人物教学，活化历史人物，特别是结合史料，呈现历史人物经典图片、历史故事、人物言论等，使学生直观、生动、形象的感知历史人物，增强课堂的熏陶价值，
摘 要：随着社会的发展和课程改革的推动，小学数学的教学模式发生了翻天覆地的变化，并且，新课标明确提出：要培养学生的数学核心素养，重视学生的主体作用。在实际教学的过程中能够发现，小学数学知识的来源就是现实生活，学生所学习和研究的数学知识与日常生活息息相关。因此，教师要想优化教学质量，就要联系学生的生活实践，借助学生已有的生活经验，培养学生分析问题的能力。 关键词：生活化;小学数学;创建 数学是小
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摘要：对于小学数学教育教学的过程中，多媒体的教育得到了相对广泛的运用，很多小学生非常害怕学习数学，但是对于多媒体教学来说，其不仅能够加大对教学的直观性，而且还能够提升学生的学习兴趣，让教学变得更加符合以人为本的原则。本文主要分析和研究了小学数学教育过程中多媒体的应用，并具体给出一些具有可行性的方案。 关键词：多媒体;技术;小学数学;教学;积极影响 一、 借助多媒体，创设教学生活情境 数学学习
建立以先进文化为标志的新文化,是我们党的神圣使命.我们党成立80多年来,为建立以先进文化为标志的新文化,经历了不同的阶段,出现了不同的新文化,主要是毛泽东的新民主主义文
摘 要：国学是我国传统文化经典内涵的载体，传承了思想和道德伦理体系中的精华，对于小学生而言，国学并不是简单的古文功底培养，还应完成思想道德建设和经典传承的使命任务，在小学阅读教学当中融入国学经典，还有很多需要注意的内容，本文根据笔者的实际教学经验，探讨了如何使国学在小学语文阅读教学中实现有机融合并得到完美体现的可行性方法。 关键词：小学语文;传统文化;金典国学;阅读教学;有机融合;完美体现 一
目的 观察循证护理在预防心血管疾病患者跌倒中的临床应用效果,以减少住院患者跌倒的发生率。方法 以100例心血管疾病患者作为本研究的研究对象,随机将其分为对照组与观察组,