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人类社会发展到今天，国力竞争就是人才的竞争、科技的竞争，这是不争的事实！而人才的竞争，实际上都是教育的竞争。因为人力资源是经济社会发展的第一要素，教育是开发人力资源的主要途径。而承担培养人才重任的就是广大人民教师。教师是国家教育事业的重要实施者，怎样去培养，培养出什么样的人，直接关系到国家的发展，民族的兴衰。教师只有成为一个好教师，才能培养出好人才！所以说教育是民族振兴的基石，而教育工作者是教育发展的根基。一线教师的素质决定教育的成败。因此，一线教师除了有足够的知识储备，高尚的道德情操，大度能容的胸怀气量，处理危机的应变能力，更应该有娴熟的教学技能。
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术，已经成为拓展人类能力的创造性工具，教育发展到今天，要求一线教师，特别是老教师应转变观念，与时俱进，不断学习，活到老学到老，不断进步，不断了解并掌握新的教学技术，形成新的教学技能。因为现代教育需要现代教育技术和现代教学技能。了解并掌握现代教育技术，形成现代教学技能，是时代赋予现代教师的责任！
在高效课堂建设的新理念支撑下，我们每一个教师都应该能够合理利用现代教育技术来设计教学环节，优化教学手段，调整教学过程，为每一个学生提供锻炼能力的、增长见识的机会，顺应时代发展的要求，积极走在课堂改革的最前沿，力争使教育教学收到事半功倍的效果。
为了适应时代发展的趋势，我们的党和国家领导人也非常重视教育的发展，从各方面加大了对教育的投入：我们这所偏远的农村中学也深受政策的恩惠：国家出钱为我们学校不仅修建了漂亮的综合楼，打造了规范的运动场，还为我们学校配备了相应的现代教育技术设备。如：校讯通平台，多媒体教室，交互式电子白板等等。电子白板由最初的几台逐渐普及，现在已经实现了班班通。但是由于受文化意识等因素的影响和制约，这些先进、高端的、昂贵的教学设备并没有得到充分的有效的利用和保护。部分教师由于不了解用法和教学优势还停留在传统的教学模式：“一支粉笔，一本书，三尺讲台”的时代；有些班级对电子白板的保护也不到位，部分学生在上面随意登QQ，听音乐，看视频等，台面上很厚的粉笔灰无人管，没过多久高端设备就出了问题，要想用的教师不能使用，心生烦躁，这种现象真是让人觉得痛心！
的确，像我这个年龄段的60后老教师，新的教學技术和教学模式都是一种新的尝试，是新的挑战！记得曾经我在地理教学中，由于不懂信息技术而遇到过很多困惑，甚至闹过一些笑话。
举个例子，我在教授地球仪一节，经度和纬度内容时，板画费时费力很不好画。很多学生看不清楚也理解不到究竟是怎么回事，我也不知怎样才能让他们理解得到，感到好困惑。我不断地在各教学网站寻找方法，有一天我下载到一个课件，看到制作者能一步一步地动画演示，还配有声音讲述，让人看得明明白白，听得清清楚楚。我好惊叹制作者的智慧。我如获至宝赶紧收藏，拿到班级弄给孩子们看，孩子们一下子就理解了什么是经度，什么是纬度。当时我好感谢制作者，让我终于解决了一个好久以来的难题。从此我就喜欢上了用多媒体教室上课！我不停的在各教学网站搜寻我认为有价值的，对我教学有帮助的课件或资料。
作为现代教师，为了适应科学技术日新月异的发展趋势，我们必须活到老学到老，逐渐了解，掌握新的现代教学技术。近几年我不断学习，不懂就问，已经了解到：多媒体技术能将图、文、声、像、动画等融为一体，在课堂教学中，适当运用现代教育技术，教学手段，对于培养学生的观察力，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高课堂信息量，让教师对知识的传授更生动形象；学生学习更轻松，愉快等等都是十分有用的。现代网络上各种教学资源多如牛毛，但要适合教师自己上课风格，学生实际的，还需要由教师个人自己选择，修改。才能达到更好的效果。教师必须懂得相应的操作技术如修改字号，颜色，移动位置，动画制作等等。只有经过自己的修改，才能在课堂上得心应手。
我校地理组教师，是真正的老中青三结合，在教研活动中互相帮助，互相协作，取长补短，通过几年的收集，整理，地理组教师形成了一整套完整的，具有我校特色的导学案，并制作、整理、或收集了相应的适合自己风格的教学课件。
我深深的体会到现代信息技术，给我们的教学工作带来的方便和效果，是传统教学方式不可达到的。我越来越喜欢这种新型的课堂，它让我们一线教师不再那么忙，那么累！准备小黑板、书写教案、批改作业等。现在我们教得轻松，学生学得愉快。我们的生活幸福指数提高了不少！
因此，我认为：现代教育离不开现代教育技术，现代教师必须掌握更多的现代教育技术，同时保护好为我们提供方便的现代信息技术的硬件设施设备，让它们能更长久地为我们服务。为了让更多的教师了解现代教学设备，掌握现代教学手段，国家又出大量的人力物力，对现有教师进行培训。经过前三次的国培，我深切地感受到，“国培”对教师成长的重要作用。也真切感悟到“生有涯而学无涯”是多么富有哲理。“国培”让我目睹了年轻教师教学手段的娴熟运用以及教学方法的多样性。我明白我老了，好多现代教育手段也不会了。于是我暗下决心，我要通过国培学习必要的教学手段，改进教学方法，进而提高教育教学质量。
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术，已经成为拓展人类能力的创造性工具，教育发展到今天，要求一线教师，特别是老教师应转变观念，与时俱进，不断学习，活到老学到老，不断进步，不断了解并掌握新的教学技术，形成新的教学技能。因为现代教育需要现代教育技术和现代教学技能。了解并掌握现代教育技术，形成现代教学技能，是时代赋予现代教师的责任！
在高效课堂建设的新理念支撑下，我们每一个教师都应该能够合理利用现代教育技术来设计教学环节，优化教学手段，调整教学过程，为每一个学生提供锻炼能力的、增长见识的机会，顺应时代发展的要求，积极走在课堂改革的最前沿，力争使教育教学收到事半功倍的效果。
为了适应时代发展的趋势，我们的党和国家领导人也非常重视教育的发展，从各方面加大了对教育的投入：我们这所偏远的农村中学也深受政策的恩惠：国家出钱为我们学校不仅修建了漂亮的综合楼，打造了规范的运动场，还为我们学校配备了相应的现代教育技术设备。如：校讯通平台，多媒体教室，交互式电子白板等等。电子白板由最初的几台逐渐普及，现在已经实现了班班通。但是由于受文化意识等因素的影响和制约，这些先进、高端的、昂贵的教学设备并没有得到充分的有效的利用和保护。部分教师由于不了解用法和教学优势还停留在传统的教学模式：“一支粉笔，一本书，三尺讲台”的时代；有些班级对电子白板的保护也不到位，部分学生在上面随意登QQ，听音乐，看视频等，台面上很厚的粉笔灰无人管，没过多久高端设备就出了问题，要想用的教师不能使用，心生烦躁，这种现象真是让人觉得痛心！
的确，像我这个年龄段的60后老教师，新的教學技术和教学模式都是一种新的尝试，是新的挑战！记得曾经我在地理教学中，由于不懂信息技术而遇到过很多困惑，甚至闹过一些笑话。
举个例子，我在教授地球仪一节，经度和纬度内容时，板画费时费力很不好画。很多学生看不清楚也理解不到究竟是怎么回事，我也不知怎样才能让他们理解得到，感到好困惑。我不断地在各教学网站寻找方法，有一天我下载到一个课件，看到制作者能一步一步地动画演示，还配有声音讲述，让人看得明明白白，听得清清楚楚。我好惊叹制作者的智慧。我如获至宝赶紧收藏，拿到班级弄给孩子们看，孩子们一下子就理解了什么是经度，什么是纬度。当时我好感谢制作者，让我终于解决了一个好久以来的难题。从此我就喜欢上了用多媒体教室上课！我不停的在各教学网站搜寻我认为有价值的，对我教学有帮助的课件或资料。
作为现代教师，为了适应科学技术日新月异的发展趋势，我们必须活到老学到老，逐渐了解，掌握新的现代教学技术。近几年我不断学习，不懂就问，已经了解到：多媒体技术能将图、文、声、像、动画等融为一体，在课堂教学中，适当运用现代教育技术，教学手段，对于培养学生的观察力，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高课堂信息量，让教师对知识的传授更生动形象；学生学习更轻松，愉快等等都是十分有用的。现代网络上各种教学资源多如牛毛，但要适合教师自己上课风格，学生实际的，还需要由教师个人自己选择，修改。才能达到更好的效果。教师必须懂得相应的操作技术如修改字号，颜色，移动位置，动画制作等等。只有经过自己的修改，才能在课堂上得心应手。
我校地理组教师，是真正的老中青三结合，在教研活动中互相帮助，互相协作，取长补短，通过几年的收集，整理，地理组教师形成了一整套完整的，具有我校特色的导学案，并制作、整理、或收集了相应的适合自己风格的教学课件。
我深深的体会到现代信息技术，给我们的教学工作带来的方便和效果，是传统教学方式不可达到的。我越来越喜欢这种新型的课堂，它让我们一线教师不再那么忙，那么累！准备小黑板、书写教案、批改作业等。现在我们教得轻松，学生学得愉快。我们的生活幸福指数提高了不少！
因此，我认为：现代教育离不开现代教育技术，现代教师必须掌握更多的现代教育技术，同时保护好为我们提供方便的现代信息技术的硬件设施设备，让它们能更长久地为我们服务。为了让更多的教师了解现代教学设备，掌握现代教学手段，国家又出大量的人力物力，对现有教师进行培训。经过前三次的国培，我深切地感受到，“国培”对教师成长的重要作用。也真切感悟到“生有涯而学无涯”是多么富有哲理。“国培”让我目睹了年轻教师教学手段的娴熟运用以及教学方法的多样性。我明白我老了，好多现代教育手段也不会了。于是我暗下决心，我要通过国培学习必要的教学手段，改进教学方法，进而提高教育教学质量。