要上好思想政治课，使德育功能得到有效的发挥，需作好以下几点：
　　
　　一、要有坚定的信念
　　
　　在思想政治课中，首先要解决的就是信念，也就是使学生树立以马列主义，毛泽东思想为指导的社会主义和共产主义信念。要学生坚定信念，教师必须自己要坚定信念，用具有饱满的政治热情、发自内心地、理直气壮的讲解，对学生产生感染作用，从而激发学生自觉地学习建设有中国特色的基本常识，教师要实行正面教育。在进行有针对性的鞭挞时，要注意把握分寸，坚持原则，把学生引导到信仰马列主义、毛泽东思想的正确轨道上来。
　　
　　二、要有鲜明的政治观点
　　
　　政治教师要意识到，进行思想政治教育活动的宗旨是为了培养社会主义的建设者和接班人。教师应先向他们旗帜鲜明地传授科学理论知识，在讲解、分析中应注重诱导，启迪学生懂得为什么要坚持某一观点，努力使之转化为他们的信念。如对“中国共产党是中国革命和现代化建设的核心力量”问题的认识，应先从中国近代历史中分析得出没有共产党就没有新中国的结论；再从党领导新中国取得的巨大成就得出，只有党的领导，才能取得一个又一个的伟大胜利的结论。教育学生树立中国共产党的领导是英明的、正确的观念，进而引导学生在思想上努力与党的路线、方针、政策保持一致，将来致力于党的社会主义现代化的建设事业。
　　
　　三、对教材要透彻理解
　　
　　首先，教师应不断加强理论修养，学习马列主义理论，学习建设有中国特色的社会主义理论，学习党的路线、方针、政策，并渗透到每一个知识点中去，这样，才能保证传授给学生的知识是科学的、有说服力的。其次，教师要不断研究教材、理解教材、把握教材的内部联系，将它与现实有机结合起来，进行思想教育。再次，教师在讲解各个知识点的基础上，要充分把握教材内涵，使知识结构更加合理，对不足或不合理之处加以补充、修正。同时，在讲解过程中，尽可能把知识点串连起来。如初三思政课第三课中的我国的人民民主专政和根本政治制度——人民代表大会制度，从本质上说，都是工人阶级领导下的广大人民当家作主的制度。
　　
　　四、要理论联系实际
　　
　　一方面，教师要了解学生的思想及学习、生活实际。在学习和生活上给予关心帮助，成为他们的良师益友。另一方面，教师要了解社会实际，并将课本知识与现实结合起来，引导学生用辩证的观点看社会主义制度的优越性。
　　综上所述，要有效地发挥思想政治课的德育功能，政治教师无疑起着主导作用，但除此之外，还需要学校领导、班主任、共青团、学生会及各科教师的密切配合。