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【正】 学校课程属于观念形态的文化。它的内容概括了人类所积累的基本社会经验。因此,从某种程度说,学校课程是人类文化史的缩影。社会所积累的文化是课程的主要源泉,而课程则是人类文化传播的一种有效手段。 文化传播是文化特质或文化元素从一个社会传递到另一个社会、从一个区域传递到另一个区域,超出文化产生地区而向外扩散的一种流动过程。离开人与人的交往,文化传播既不存在也不能实现。 但文化传播并不像一般信息传递过程那样