【摘 要】
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在小学语文教学中,教师应充分挖掘文本,以“写”促“读”,读写共进。具体应做到以下几点:找准动情点,由“表”写“里”;找准增长点,由“略”写“详”;找准空白点,由“虚”写“实”;找准
【机 构】
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龙岩市实验小学,福建龙岩,364000
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在小学语文教学中,教师应充分挖掘文本,以“写”促“读”,读写共进。具体应做到以下几点:找准动情点,由“表”写“里”;找准增长点,由“略”写“详”;找准空白点,由“虚”写“实”;找准迁移点,从“仿”到“创”;找准延伸点,以“内”写“外”。
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