【摘 要】
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对学校体育教学中的教学失衡、教学专制、教学偏见进行了理性分析,学校体育教学内容选择中的选择以及教与学中的体验作了理性思考,并进行了深入研究,对学校体育发展有着重要
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对学校体育教学中的教学失衡、教学专制、教学偏见进行了理性分析,学校体育教学内容选择中的选择以及教与学中的体验作了理性思考,并进行了深入研究,对学校体育发展有着重要的指导意义。
This paper makes a rational analysis of the imbalance of teaching, the tyranny of teaching and the prejudice of teaching in school physical education, the rational choice of the choice of physical education in school and the experience of teaching and learning, and conducts in-depth research on the development of school physical education Important guiding significance.
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