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教师是素质教育的主导者，准确定位教师角色显得十分必要，而隐喻作为一种认识抽象事物的方法，为教师角色分析提供了一个有益的视角。随着教育隐喻的变迁，教师角色定位从传统走向现代，即教师从知识的传播者、方法的传授者和情感的传递者转变为学生实践能力的支持者和指导者，学生创新能力的开启者和引路者以及学生自主能力的鼓励者和促进者。