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语文专递课堂教学评价指标体系的探索与实践——以高台县第二中学语文阅读教学为例
语文专递课堂教学评价指标体系的探索与实践——以高台县第二中学语文阅读教学为例
来源 :教育实践与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l444715055
【摘 要】
:
高台县第二中学积极开展专递课堂的教学实践,注重构建基于学生发展核心素养的专递课堂教学评价体系.学校以专递课堂为媒介,通过网络构建了与帮扶学校之间的立交桥,促进了城乡
【作 者】
:
盛鸿彪
【机 构】
:
张掖市高台县第二中学,甘肃 张掖,734300
【出 处】
:
教育实践与研究
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
中学语文
专递课堂
语文阅读教学
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高台县第二中学积极开展专递课堂的教学实践,注重构建基于学生发展核心素养的专递课堂教学评价体系.学校以专递课堂为媒介,通过网络构建了与帮扶学校之间的立交桥,促进了城乡教育的均衡发展.
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