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PBL教学法属于一种双向互动式的教学模式,是一种以问题为导向的教学方式,主要是对学生的自发性思考进行诱导,进而对其进行的一种启发性教育。这种教学模式能够引导学生在教学过程中进行充分讨论与互动,进而将其学习积极性与主动性充分调动起来,以此来对其思考问题与解决问题的能力进行培养。本文将对PBL模式下的医学英语教学改革对策进行分析探讨。