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新课程改革的不断推进,使得素质教育不断深入到实际的教学工作中,传统的教学模式已经暴露出它的局限性,不能再适应新课改的要求.提高课堂时效性这一概念的提出为优化小学数学教学提出了一个新思路,解决了传统教育模式的诸多问题,可以带给学生不同的学习体验,有利于调动学生对数学学习的积极性.小学数学教师应当注重优化教学过程,积极提高课堂的时效性.