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介绍了改制的用于常量分析的小型滴定管，该管读数精度为±１０．０５mL，液滴的体积为０．０１２mL。提出了与之适应的小型滴定分析法，按该法实验，滴定时仅消耗５mL滴定剂，小型配套仪器的相对标准偏差为０．２７％，探索出“验证型、应用型、综合设计型”三阶段式实验教学新模式，改革具有更新教学内容、提高学生思维和操作能力、节约试剂经费８０％，节省教学时数、养活环境污染等良好的经济效益和社会效益。