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本文以西藏农牧学院为研究对象,应用相关指标数据,使用因子分析法进行实证分析。研究结果表明,教学互动是西藏农科高校提升教学质量的主要手段;西藏农牧学院对专任教师考核方式的改革,是教学质量提升的主要影响指标;教学理论技能学习培训对教学质量提升的影响不甚显著;教学管理对教学质量提升的影响甚微。
西藏农科高校教师教学行为影响教学质量实证分析——以西藏农牧学院为例
【摘 要】
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本文以西藏农牧学院为研究对象,应用相关指标数据,使用因子分析法进行实证分析。研究结果表明,教学互动是西藏农科高校提升教学质量的主要手段;西藏农牧学院对专任教师考核方
【机 构】
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西藏农牧学院
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2012年9期
【基金项目】
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西藏自治区教育厅2011年西藏自治区高等学校教学改革研究项目《西藏农科高校全面教学质量的管理与监控体系的构建》4阶段性研究成果
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