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古人云，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。学生在学习中，有了质疑才会去进一步思考问题，在反复思考碰撞的过程中才能有所发现，从而有所创新，所以质疑是学生探究能力培养的开始。孔子也曾说过：“学起于思，思源于疑”。可见，人的思维往往从质疑开始的，推行创新教育，更是起始于质疑，收获于质疑。
浅谈科学教学中学生质疑能力的培养
【摘 要】
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古人云，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。学生在学习中，有了质疑才会去进一步思考问题，在反复思考碰撞的过程中才能有所发现，从而有所创新，所以质疑是学生探究能力培养的开始。孔子
【机 构】
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浙江诸暨市枫桥镇全堂初中
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2010年5期
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