【摘 要】
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以我校桥梁工程课程为研究对象,剖析了桥梁工程课程目前存在的问题,提出了基于"互联网+"翻转课堂的桥梁工程课程教学新模式。在已建桥梁工程网络课程中,以桥梁工程知识点为主
【基金项目】
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三峡大学2016年教学研究重点项目(J2016006);2014年湖北省高等学校省级教学研究项目(2014241)
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以我校桥梁工程课程为研究对象,剖析了桥梁工程课程目前存在的问题,提出了基于"互联网+"翻转课堂的桥梁工程课程教学新模式。在已建桥梁工程网络课程中,以桥梁工程知识点为主线融入翻转课堂教学元素,将课程内容进行碎片化设计和重构,构建基于课程网站的专业课云资源式学习环境。分析学生课前问题引导、观看专业课视频和问题讨论环节中桥梁知识的内化途径。将"翻转课堂"引入桥梁工程教学之中,有利于增强学生获得感,激发师生互动交流,进一步提高教学时效性和针对性。
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