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基于学生学习基础差、学习目标不明确、教师课程设置不合理、教学和考核脱节等问题，从课堂教学以及课外教学两个角度进行教学改革。课堂重点讲授计量经济学基本原理，辅以案例教学；课外教学应该以问题为导向的PBL教学方法为主，着重提高学生解决实际问题能力。
计量经济学课程教学改革探讨
【摘 要】
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基于学生学习基础差、学习目标不明确、教师课程设置不合理、教学和考核脱节等问题，从课堂教学以及课外教学两个角度进行教学改革。课堂重点讲授计量经济学基本原理，辅以案例教
【机 构】
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湖南商学院经济与贸易学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2015年7期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金(10YJC790348);湖南省高校创新平台开放基金(13K100);湖南商学院教改重点课题“经济学专业第一、二、三课堂有效协同研究与实践”
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