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在小学语文阅读教学中,教师不妨为学生传授更多的阅读方法,引导学生提取信息,帮助学生提升阅读品质,形成阅读认知基础.梳理阅读信息范围、圈定信息经纬度、传授信息提取方法、整合信息应用途径等,都可以让学生快速形成信息反馈,也能够帮助学生顺利进入阅读环节,促进学生学科能力的成长.
阅读教学中信息提取方法的探索
【摘 要】
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在小学语文阅读教学中,教师不妨为学生传授更多的阅读方法,引导学生提取信息,帮助学生提升阅读品质,形成阅读认知基础.梳理阅读信息范围、圈定信息经纬度、传授信息提取方法
【机 构】
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福建省尤溪县下川小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年6期
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