【摘 要】
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<正>近年来,随着网络技术的发展,远程教育作为一种新型的教学形态受到人们的普遍关注。随着农村地区互联网基础设施的不断完善以及农民收入水平的不断提高,越来越多的农民具
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<正>近年来,随着网络技术的发展,远程教育作为一种新型的教学形态受到人们的普遍关注。随着农村地区互联网基础设施的不断完善以及农民收入水平的不断提高,越来越多的农民具备了上网条件。截至2014年12月,中国网民规模达6.49亿,互联网普及率为47.9%,较2013年底提升了2.1个百分点。按地域划分,我国网民中农村网民占比27.5%,规模达1.78亿,较2013年底增加188万人。这为远程教育在农民培训领域的应用打下了良好的基础。远程教育良好的教学互动性、传播广泛性、信息存储海量等
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