“双减”政策提出后，减轻义务教育阶段学生过重作业负担，需要提高作业有效性，做到减量提质。学校、教师在教育教学实践中，要明确作业有效性的概念、转变作业观念、优化作业设计、科学规范作业管理，充分发挥作业的育人功能，切实减轻学生过重的作业负担，提高作业的有效性，进而真正提高教学质量，促进学生全面发展。
目的：研究糖原合成酶激酶3β（GSK-3β）、Toll样受体4（TLR-4）在早期胃癌患者中的表达及与幽门螺杆菌（Hp）感染的相关性。方法：本文选取2018年11月-2020年11月在海安市中医院就诊的早期胃癌患者94例，其中Hp感染阳性40例为阳性胃癌组，Hp感染阴性54例为阴性胃癌组。选取同时期在本院健康体检正常的志愿者30例为对照组。所有研究对象均采集静脉血检测血清GSK3β、TLR-4表达
随着互联网的飞速发展，传统媒体的强势主导地位有所改变，各类社交平台、网络自媒体可以让公众快速接收信息与发表各自意见。在面对突发公共事件发生时，政府对舆论的引导与把控较以往逐渐削弱，导致众多虚假消息快速传播，舆情危机随之爆发，也对政府自身的公信力产生影响。本文试以“杭州女子失踪案”为例，从事件爆发的不同阶段与社会舆论进行分析反思，探究政府面对舆情危机时处置方法，从而降低舆情危机事件所造成的负面影响。
近年来,我国科学技术研究取得重大突破,以互联网与计算机为核心的信息技术被广泛应用于各领域、各行业,由信息技术衍生而来的人工智能、虚拟现实等先进技术飞速发展,为人类社会带来种种影响与变革,需要将适应信息时代、智能时代发展的相关课程纳入中小学阶段课程体系。由此,以Python为代表的编程教育相继走进全国各地初中信息技术教学。信息技术作为一门实践性学科,旨在培养学生信息素养,促进学生计算机实际操作能力、
在新媒体语境下，信息快速传播加速了舆情的形成，新闻真伪的辨别难度增加，导致反转新闻经常出现。对此，本文对反转新闻的定义、特点进行分析，并从人为因素角度分析此类新闻的发生机制，包括为了追求个人利益制造谣言、涉嫌营销、网民价值观紊乱等方面，最后结合实际案例，提出反转新闻的应对措施。力求通过主流媒体加强舆论引导、把好新闻质量关、提高媒介素养等方式，保障新闻信息准确，有效避免和减少反转新闻的发生。
近些年来反转新闻随技术进步日益活跃于互联网空间，不仅一次次冲击着当下的网络舆论场，也加重了后真相语境下公众对真相的质疑，同时反映出新闻工作方面存在的诸多漏洞。可以说，反转新闻的产生就是后真相时代的一种信息症候，真相在“观点和情绪”的指引下变得愈加扑朔迷离，难以界定。文章选取了2018年的重庆公交坠江事件为研究对象，对反转新闻的传播路径进行剖析，从而为新传播环境下找到规避反转新闻产生的措施提供建设性
在互联网和新媒体技术高速发展的今天，媒体希望通过提高曝光度获取更多流量，快速迭代的信息传播与多元的传播方式导致媒体失范现象出现，虚假新闻、反转新闻等关乎媒介伦理的问题一再发生，挑战着公众的认知和相关部门的权威。文章采用文本分析、个案分析的方法，首先从新媒体新闻报道的特点出发，分析媒体失范现象产生的原因。其次，结合近年来发生的热点事件，总结新媒体时代媒体失范现象的主要表现以及产生的影响与危害等，研究