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中学体育田径教学，由于学校场地、设施、器材与师资专业化等诸多因素的限制，存在着很多的重竞技轻娱乐等现象与不足。本文根据教学实践与分析认为其成因是教学成绩追求单元化。鉴此，为培养全面发展的学生，需要运用多元教法实施多元内容教育，才能打造精彩、快乐的体育课堂。
中学体育课堂多元田径教学方式探析
【摘 要】
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中学体育田径教学，由于学校场地、设施、器材与师资专业化等诸多因素的限制，存在着很多的重竞技轻娱乐等现象与不足。本文根据教学实践与分析认为其成因是教学成绩追求单元化。
【机 构】
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江苏省太湖高级中学
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2013年18期
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