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例题教学在小学数学教学中占有重要地位,要提高例题教学的效益,仅仅做到认识教学的内容"是什么"还远远不够。给出"因数和倍数"例1和例2的两种不同教法,阐述如何找准例题之间知识的连接点和生长点,处理好例题之间的关系。
铺路架桥,打通已知到未知的绿色通道——“因数和倍数”同课异构教学片段及反思
【摘 要】
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例题教学在小学数学教学中占有重要地位,要提高例题教学的效益,仅仅做到认识教学的内容"是什么"还远远不够。给出"因数和倍数"例1和例2的两种不同教法,阐述如何找准例题之间
【机 构】
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江苏溧阳市西平小学,江苏丹阳市界牌中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年20期
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