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对中国医科大学流行病学教学团队开展课程思政的路径进行梳理,并用案例加以说明,旨在提升“新医科”人才培养实效.
流行病学课程思政的路径探索与思考
【摘 要】
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对中国医科大学流行病学教学团队开展课程思政的路径进行梳理,并用案例加以说明,旨在提升“新医科”人才培养实效.
【机 构】
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中国医科大学公共卫生学院,辽宁 沈阳 110122
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2022年5期
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