摘 要：随着人民群众生活质量不断提高，群众的审美能力也在不断提升。文章通过对当前现代园林建设教学中存在的问题进行分析与研究，提出适应现代园林建设发展的园林工程教学改革措施，以供教学参考。
　　关键词：现代园林;建设发展;园林工程;教学改革
　　一、目前现代园林建设教学中存在的问题
　　1.园林工程与园林设计课程匹配度不足
　　现代园林建设教学应将园林工程与园林设计紧密结合，但在实际教学过程中，两者之间的课程设计匹配度却存在较大缺陷。部分教师或学者认为，学生在最初接触设计时不需要了解工程相关知识。部分教师在进行授课过程中，会直接忽视两者之间的联系。这样的错误观念会导致学生对园林专业的相关知识仅停留在设计层面，无法深入进行研究与探讨。
　　2.教学内容相对落后
　　随着科学技术的进步与发展，我国园林建设已不仅仅局限于传统建筑模式，还包括各种西方园林建设文化。现代园林设计所涵盖内容更为广泛，包括建筑学、美学，还包括生态学、艺术等多方面。在园林设计课程教学过程中，部分教师的教学模式、教学内容与课程设计相匹配，但园林工程课程依旧使用原来的教材，课程内容过于陈旧，导致教师教学模式始终处于传统教育阶段，甚至接连几届园林专业学生所做实验均为同一内容。
　　二、适应现代园林建設发展的园林工程教学改革具体措施
　　1.改进教学内容
　　园林工程课程教材内容安排较为独立，各个章节之间联系较小。教师在进行教学之前，应当对教材进行深入了解与分析，将基础理论学习部分与实践部分区分开来，并根据实际教学情况补充相关现代园林建设与发展知识，使学生能在学习过程中了解更多先进知识，获得实践经验，为日后就业积累相关工作经验。在实际完成园林工程设计过程中，教师可带领学生实地参观相关园林机械，或利用多媒体技术为学生展示图片、施工现场视频等，有利于学生更好地掌握相关知识。
　　2.增设相关施工图绘制课程
　　现代园林建设工程图纸是设计师与工程施工人员交流的主要方式，设计图包括竖向设计图、种植设计图、建筑小品设计图、道路施工图、广场施工图等。内容较为复杂，需要设计师拥有较高综合素质，才能完成一整套施工图纸的绘制。因此，学校应当加强学生图纸绘制能力，增设相关施工图纸绘制课程，并将其与学生毕业设计互相联系，引导学生深入了解所学知识，正确掌握施工图纸绘制技术。
　　3.改善教学模式
　　传统教学模式会更重视园林工程理论化教学，对学生实际操作能力不够重视。随着园林工程教学改革的逐步推广，教师应当选择开放式、互动式教学模式，充分发挥学生主体地位的作用，引导学生了解园林工程教学中的重难点，教师可以安排学生通过小组合作模式讨论相关问题。在实际进行教学时，教师可以利用多媒体设备为学生播放园林实景图片、视频等，使学生能身临其境地感受园林工程实际建设情况，有利于学生高效地接受相关理论知识。教师还应当总结园林施工过程中可能出现的实际问题，引导学生以小组讨论合作模式分析解决问题的具体办法。
　　4.增加学生实践机会
　　学校应当积极联系相关建筑企业，为学生提供园林设计实践机会，使其能在亲身参与园林设计过程中不断提高自身专业知识与综合素养。为学生提供实习基地，不但有利于提高学生对所学知识的应用能力，还有利于提高学生的学习积极性。学校应当为学生建立材料库，搜集相关建筑材料，引导学生对现代园林建设中出现的新材料有直观、准确的认识。
　　科技的进步与经济的发展为我国现代园林建设提供良好环境，因此，园林工程课程应当在新时代背景下不断探索，并积极改革与创新，为我国培养出优秀的园林设计师及高级管理人才。
　　参考文献：
　　[1]黄河，朱里莹，林增，等.基于云课程的风景园林工程混合式教学模式研究与应用[J].现代园艺，2019（1）.
　　[2]马潇源，吴晓丽.模拟招投标法在园林工程课程教学改革中的应用[J].西部素质教育，2018（24）.
　　作者简介：黄素梅（1987—），硕士，研究方向：园艺园林。