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一、引言
幽默语言是人类独有的品质、能力和交际方式。研究它可以更好地理解幽默现象，同时也有助于人类对自身的理解。西方的幽默理论研究始于柏拉图时代，国内则应该归功于幽默大师和翻译大师林语堂先生，他最先把“humor”音译为“幽默”（论幽默的译名）。本文从语言学角度首先回顾国内专家学者们在幽默研究领域做出的贡献，然后重点分析用概念整合理论揭示幽默短信的必要性和可行性。
借助1996-2006的中国期刊网全部期刊，包括EI期刊来源，SCL期刊来源和核心期刊，作者就近十年国内对幽默的语言学研究进行了整理，初步得到以下结论：幽默的语言学研究始于从语言自身结构的语音、词汇、句法、语义等的歧义角度出发去解释。它的一个发展趋势是，运用修辞文体（双关、隐喻、仿拟、押韵、反语、夸张等）对语言的“致笑”因素进行探讨。另一个发展趋势即至今仍然具有魅力的语用学角度去剖析幽默，例如Grice的CP合作原则，前提与语境，言语行为理论，Goffman(1967)的面子规约，礼貌原则和幽默理论等。现列举几篇：苗兴伟《关联理论与认知语境》（外语学刊，1997，（4））；陈春华《会话幽默的语用分析》（解放军外国语学院学报，1999，（1））。还有一个发展趋势是近四五年热点的认知语言学角度，包括认知语义，认知关联交际和认知语篇等。具体结合的理论要点有：Sperber和Wilson的关联理论，心理运作过程以及认知语境，乖讹理论（incongruity theory），框架图示，降格与升格心理预设，心智空间和隐性复合等。王文斌，林波《英语幽默言语的认知语用探究》（外国语，2003（4））；彭水香，徐顺光《幽默的语效机制及认知机制》（重庆交通学院学报，2004（4））；徐晓萍《心智空间演绎最佳关联原则——以幽默的解析为例》（外语学刊，2005（3））。这几篇都提到过运用概念整合理论去解释幽默言语现象，但是作者进一步调查却发现至今还没人运用此理论去分析幽默短信这一种时尚、“霸道”、机智诙谐的语言艺术。所以，本文结合实例，揭示“拇指族”的特殊交际方式，从概念整合理论这一视角解读一幕幕人间喜剧，塑造我们乐观、豁达的精神品质，提升我们巧言、善辩的艺术修养。
二、概念整合理论回顾
Fauconnier(1985/1994,1997)在他的心智空间理论中提出了空间映射模式，他运用数学中的映射原理来分析人们的联想和认知运算过程，也就是使一个心智空间中的概念与另一个或一些心智空间中的概念产生映射联系的过程。（朱永生，蒋勇 2003）概念整合理论是在心理空间理论的基础上发展而来的，它是人类普遍的认知能力和信息加工能力。一般来说，它至少包含四个心理空间，如图（Fauconnier,1997:151）：
图中的圆圈代表心理空间，圆圈内的点代表各元素，元素之间的联系用线来表示，在输入空间I1(inputI1)和输入空间I2(inputI2)的对应元素之间存在着部分映射关系。这两个输入空间之间的映射关系用实线来表示。两输入空间中的元素与类属空间（Generic space）、合成空间（Blended space）中的元素之间的映射关系用虚线来表示，正方形表示合成空间的新显结构（Emergent structure）。总之，概念合成网络（Conceptual Integration Network,简称CIN）就是将两个空间中的部分结构有选择地整合为第三个空间，然后通过组合，完善和扩展（Fauconnier,1997）产生一个新概念的动态整合化结构。例如，寝室里的学生可以用废纸球和废纸篓玩模拟篮球比赛的游戏。（Coulson,1997）学生“一心两用”，把废纸球和废纸篓组成的一个心理空间和篮球比赛规则组成的另一个心理空间有选择的创新复合。
三、幽默短信简介
科技迅猛发展，短信SMS(即Short Message Service)，一种时尚无声的言语交际方式，得到了越来越多“拇指族”的宠爱与青睐。不仅如此，借助于因特网的快捷便利，短信平台也助长了它的“嚣张”气焰，短信成为继报纸、杂志、广播、电视、网络之后的“第五媒体”。短信有“语言”类，“图片”类，“铃声”类，“点歌”类，还有静态、动态之分，可谓花样繁多，品种齐全。作为人际交流的一种方式，短信在传递情谊、获取快乐、缓解压力、幽默调侃等方面作用突出，本文只针对其中的幽默搞笑部分进行分析。根据Pocheptson（1981）的划分，幽默分为情景幽默和言语幽默，本文探讨的短信幽默限于言语幽默。它的特征是短小精悍（一般不多于70个汉字）、互动性强（正如QQ，POPO和MSN聊天一样，信息发送者期待对方的及时回应，它是一种心与心的沟通、“面对面”的交流，需要即时性解读）、快捷便利、大胆前卫。
近一两年来对手机短信的“幽默性”，多从修辞、语用、方言、标点数字、特殊符以及关联理论等角度解释，例如，利用“期待扑空”这一语言-心理结构模式解释幽默，“我知道我追不上你，那么多人追你，我肯定没希望，算了，有些事是不能勉强的，把机会让给别人吧，反正谁追到你都一样——为民除害——你还跑，小老鼠。”把原本用在恋人间的甜言蜜语突然间转向一只人见人打的过街老鼠，心理期待落空之时幽默效果凸现而出。
四、概念整合理论对幽默短信之解释
任何事物本身并不幽默，幽默只存在于接受者的认知过程中，不同的认知主体对同一幽默可能会有不一样的理解。但Minsky指出，许多类型的幽默几乎都有一个共同的特征，即引导人们作出突然的框架转换。在制造幽默时，讲话人先从一种视角来描述一种场景，然后突然引导听话人从另一个不同的视角重新解释所有的场景因素。幽默短信的形成和理解涉及一系列心理空间的连续性层级构型，这些构型随着话语的展开而不断调整，并受到语义、语用和认知等多种因素的制约。
下面我们结合例子（http://sms.chinadaily.com.cn/中的爆笑调侃和爱情物语）分析。
（一）角色对应
（1）原来日久真的会生情，我喜欢上你了。真的害怕有天你会离我而去，为什么真心选择过，却不能珍惜这份缘？多想把你留在身边，但妈妈说过城市不许养小猪！
（2）失落时我想你，寂寞时我要你，拥有你是我无尽的幸福，你是我此生的最爱，但我穷困时你走了，回来吧，人民币。
这两则短信巧妙地运用人称“你”“我”在手机间传递笑料。输入空间I1是“我”对“你”爱的表白，输入空间I2却令人大失所望，不懂爱情的“猪”和“人民币”给你意想不到的效果。空间I1和I2存在着共同的可以相互投射的抽象结构：情人会使生活滋润、美妙，宠物和钱也会给我们带来快乐和幸福。其中元素有选择地向合成空间投射，在合成空间二者的冲突产生新显结构：我对你的爱转换为我对“猪”和“人民币”的喜欢，然后新显结构投射返回到空间I2，不难得出，其中的玄虚“你”就是猪（人民币），千万不要自作多情啊。
同类的短信还有：
（3）你一闪而过，令我热血沸腾，心潮澎湃，望着你的背影，真想把你留住，我告诉自己，不能再让你离开，绝不……于是我大喊：抓贼啊。
（4）我真的哭了耶！怎么会这样？眼泪止不住地流，还有一种莫名的伤痛——你这个该死的洋葱。
（二）角色换位
（5）当我穷困潦倒时，在我身旁的是你；当我生病受伤时，在我身边的是你；当我情场失意时，在我身边的还是你！跟你在一起真倒霉。
（6）因为你，我相信命运；因为你，我相信缘分；也许这一切都是上天注定，冥冥之中牵引着我俩。好想说:“我上辈子是作了什么孽。”
输入空间I1中，解读者很自然地联想到对方在向自己表达感激、友谊或爱意，但短信最后却表达了一种无奈和怨恨（输入空间I2），二者抽象出类似组织结构构成类属空间——“我每次陷入困境你都出现，你可以是天使的象征，也可以是恶魔的影子”，这时，接受者调整认知方式，从类属空间找出冲突发现对方的“感激”是在说反语，然后再次映射到空间I2得出“倒霉”“作孽”也绝非对方本意，是一种善意的谎言，其中的笑料自然流露。
（三）对话形式（一语惊人）
（7）老师：小新，你的毛病就是用词不当，现在考考你用一个成语来形容老师很开心。
小新：含笑九泉。
心理空间I1是老师对学生的谆谆教导，空间I2学生遵师教诲，信誓旦旦，一语惊人“含笑九泉”。老师的开心与“含笑”多少有点牵连，它们构成类属空间。但是“九泉”却怎么也有点出轨，所以，我们推出新显结构——学生的话太离谱，不合时宜。类似的例子还有：
（8）儿子：今天考试一题不会。父亲：啥题？儿子：3乘以7。父亲：你咋办的？儿子：我不管三七二十一，写了个15。
（四）荒诞反常型
（9）“你为什么要印假钞”，法官问到，被告无辜地说：因为我不会印真钞。
两个心理空间答非所问，但有一定的“因果”关联，都围绕印钞谈论，接受者借助认知推断力得出新显结构，被告故意违背常理，偷换概念。又如：
（10）你的手机因为外观太丑，联通公司高层集体研究决定：三秒后发射强烈信号摧毁你的手机，特此通知！
通过后一句（空间I2），我们联系空间I1得出这属于“无中生有”，再返回空间I2我们忍俊不禁。
（五）隐蔽暗示型
（11）亲爱的，为了减少对你的伤害，为了确保你的人身安全，为了表达对你的爱，我决定正式加入回族！
接受者千万不要被空间I1中的“为了——”而过早感动，空间I2“回族”让你恍然大悟，二者相近又相远，在类属结构中你是得不出幽默所在的，待回归空间I2时，你明白：他为何对你那么友好，因为回族人不吃猪肉，如果你是猪，当然对你要好了。
言语幽默短信的分类还有很多，因篇幅限制，不加赘述，有待我们继续研究。
五、小结
试图用概念整合理论揭示所有幽默语言现象是不现实的。理论本身总是有待进一步完善和发展，正如王文斌（2004）指出，该理论“四空间”模型依然带有隐喻的研究特性，而且对隐喻认知解读机制的考察也未必尽善尽美，在说明幽默的认知理解中也显得不是很充分等等。本文不在于解析概念整合理论本身的缺陷问题，只是为该理论在可以发挥优势的领域作了一点尝试。通过实例分析认识到短信幽默的成功解读离不开多空间的转换和映射，离不了新的合成空间的建构和新旧概念的创新整合。
参考文献：
[1]Fauconnier G. Mapping in Thought and Language[M].Cambridge: New York, University Press, 1997
[2]Sperber D. Wilson D. Relevance: Communication and Cognition e[M].Oxford: Blackwell Publishers Ltd, 1995.
[3]陈春华.会话幽默的语用分析［J］.解放军外国语学院学报，1999，（1）.
[4]彭水香.幽默的语效机制及认知机制［J］.重庆交通学院学报，2004，（4）.
[5]王文斌 林 波.英语幽默言语的认知语用探究［J］.外国语，2003，（4）.
[6]王文斌.概念合成理论研究与应用的回顾与思考［J］.外语研究，2004，（1）.
[7]谢文芳.短信语言幽默之解析［J］.学科视野（湖北社会科学），2005，（11）.
[8]徐晓萍.心智空间演绎最佳关联原则——以幽默的解析为例［J］.外语学刊，2005，（3）.
（孙吉娟，上海大学外国语学院）
幽默语言是人类独有的品质、能力和交际方式。研究它可以更好地理解幽默现象，同时也有助于人类对自身的理解。西方的幽默理论研究始于柏拉图时代，国内则应该归功于幽默大师和翻译大师林语堂先生，他最先把“humor”音译为“幽默”（论幽默的译名）。本文从语言学角度首先回顾国内专家学者们在幽默研究领域做出的贡献，然后重点分析用概念整合理论揭示幽默短信的必要性和可行性。
借助1996-2006的中国期刊网全部期刊，包括EI期刊来源，SCL期刊来源和核心期刊，作者就近十年国内对幽默的语言学研究进行了整理，初步得到以下结论：幽默的语言学研究始于从语言自身结构的语音、词汇、句法、语义等的歧义角度出发去解释。它的一个发展趋势是，运用修辞文体（双关、隐喻、仿拟、押韵、反语、夸张等）对语言的“致笑”因素进行探讨。另一个发展趋势即至今仍然具有魅力的语用学角度去剖析幽默，例如Grice的CP合作原则，前提与语境，言语行为理论，Goffman(1967)的面子规约，礼貌原则和幽默理论等。现列举几篇：苗兴伟《关联理论与认知语境》（外语学刊，1997，（4））；陈春华《会话幽默的语用分析》（解放军外国语学院学报，1999，（1））。还有一个发展趋势是近四五年热点的认知语言学角度，包括认知语义，认知关联交际和认知语篇等。具体结合的理论要点有：Sperber和Wilson的关联理论，心理运作过程以及认知语境，乖讹理论（incongruity theory），框架图示，降格与升格心理预设，心智空间和隐性复合等。王文斌，林波《英语幽默言语的认知语用探究》（外国语，2003（4））；彭水香，徐顺光《幽默的语效机制及认知机制》（重庆交通学院学报，2004（4））；徐晓萍《心智空间演绎最佳关联原则——以幽默的解析为例》（外语学刊，2005（3））。这几篇都提到过运用概念整合理论去解释幽默言语现象，但是作者进一步调查却发现至今还没人运用此理论去分析幽默短信这一种时尚、“霸道”、机智诙谐的语言艺术。所以，本文结合实例，揭示“拇指族”的特殊交际方式，从概念整合理论这一视角解读一幕幕人间喜剧，塑造我们乐观、豁达的精神品质，提升我们巧言、善辩的艺术修养。
二、概念整合理论回顾
Fauconnier(1985/1994,1997)在他的心智空间理论中提出了空间映射模式，他运用数学中的映射原理来分析人们的联想和认知运算过程，也就是使一个心智空间中的概念与另一个或一些心智空间中的概念产生映射联系的过程。（朱永生，蒋勇 2003）概念整合理论是在心理空间理论的基础上发展而来的，它是人类普遍的认知能力和信息加工能力。一般来说，它至少包含四个心理空间，如图（Fauconnier,1997:151）：
图中的圆圈代表心理空间，圆圈内的点代表各元素，元素之间的联系用线来表示，在输入空间I1(inputI1)和输入空间I2(inputI2)的对应元素之间存在着部分映射关系。这两个输入空间之间的映射关系用实线来表示。两输入空间中的元素与类属空间（Generic space）、合成空间（Blended space）中的元素之间的映射关系用虚线来表示，正方形表示合成空间的新显结构（Emergent structure）。总之，概念合成网络（Conceptual Integration Network,简称CIN）就是将两个空间中的部分结构有选择地整合为第三个空间，然后通过组合，完善和扩展（Fauconnier,1997）产生一个新概念的动态整合化结构。例如，寝室里的学生可以用废纸球和废纸篓玩模拟篮球比赛的游戏。（Coulson,1997）学生“一心两用”，把废纸球和废纸篓组成的一个心理空间和篮球比赛规则组成的另一个心理空间有选择的创新复合。
三、幽默短信简介
科技迅猛发展，短信SMS(即Short Message Service)，一种时尚无声的言语交际方式，得到了越来越多“拇指族”的宠爱与青睐。不仅如此，借助于因特网的快捷便利，短信平台也助长了它的“嚣张”气焰，短信成为继报纸、杂志、广播、电视、网络之后的“第五媒体”。短信有“语言”类，“图片”类，“铃声”类，“点歌”类，还有静态、动态之分，可谓花样繁多，品种齐全。作为人际交流的一种方式，短信在传递情谊、获取快乐、缓解压力、幽默调侃等方面作用突出，本文只针对其中的幽默搞笑部分进行分析。根据Pocheptson（1981）的划分，幽默分为情景幽默和言语幽默，本文探讨的短信幽默限于言语幽默。它的特征是短小精悍（一般不多于70个汉字）、互动性强（正如QQ，POPO和MSN聊天一样，信息发送者期待对方的及时回应，它是一种心与心的沟通、“面对面”的交流，需要即时性解读）、快捷便利、大胆前卫。
近一两年来对手机短信的“幽默性”，多从修辞、语用、方言、标点数字、特殊符以及关联理论等角度解释，例如，利用“期待扑空”这一语言-心理结构模式解释幽默，“我知道我追不上你，那么多人追你，我肯定没希望，算了，有些事是不能勉强的，把机会让给别人吧，反正谁追到你都一样——为民除害——你还跑，小老鼠。”把原本用在恋人间的甜言蜜语突然间转向一只人见人打的过街老鼠，心理期待落空之时幽默效果凸现而出。
四、概念整合理论对幽默短信之解释
任何事物本身并不幽默，幽默只存在于接受者的认知过程中，不同的认知主体对同一幽默可能会有不一样的理解。但Minsky指出，许多类型的幽默几乎都有一个共同的特征，即引导人们作出突然的框架转换。在制造幽默时，讲话人先从一种视角来描述一种场景，然后突然引导听话人从另一个不同的视角重新解释所有的场景因素。幽默短信的形成和理解涉及一系列心理空间的连续性层级构型，这些构型随着话语的展开而不断调整，并受到语义、语用和认知等多种因素的制约。
下面我们结合例子（http://sms.chinadaily.com.cn/中的爆笑调侃和爱情物语）分析。
（一）角色对应
（1）原来日久真的会生情，我喜欢上你了。真的害怕有天你会离我而去，为什么真心选择过，却不能珍惜这份缘？多想把你留在身边，但妈妈说过城市不许养小猪！
（2）失落时我想你，寂寞时我要你，拥有你是我无尽的幸福，你是我此生的最爱，但我穷困时你走了，回来吧，人民币。
这两则短信巧妙地运用人称“你”“我”在手机间传递笑料。输入空间I1是“我”对“你”爱的表白，输入空间I2却令人大失所望，不懂爱情的“猪”和“人民币”给你意想不到的效果。空间I1和I2存在着共同的可以相互投射的抽象结构：情人会使生活滋润、美妙，宠物和钱也会给我们带来快乐和幸福。其中元素有选择地向合成空间投射，在合成空间二者的冲突产生新显结构：我对你的爱转换为我对“猪”和“人民币”的喜欢，然后新显结构投射返回到空间I2，不难得出，其中的玄虚“你”就是猪（人民币），千万不要自作多情啊。
同类的短信还有：
（3）你一闪而过，令我热血沸腾，心潮澎湃，望着你的背影，真想把你留住，我告诉自己，不能再让你离开，绝不……于是我大喊：抓贼啊。
（4）我真的哭了耶！怎么会这样？眼泪止不住地流，还有一种莫名的伤痛——你这个该死的洋葱。
（二）角色换位
（5）当我穷困潦倒时，在我身旁的是你；当我生病受伤时，在我身边的是你；当我情场失意时，在我身边的还是你！跟你在一起真倒霉。
（6）因为你，我相信命运；因为你，我相信缘分；也许这一切都是上天注定，冥冥之中牵引着我俩。好想说:“我上辈子是作了什么孽。”
输入空间I1中，解读者很自然地联想到对方在向自己表达感激、友谊或爱意，但短信最后却表达了一种无奈和怨恨（输入空间I2），二者抽象出类似组织结构构成类属空间——“我每次陷入困境你都出现，你可以是天使的象征，也可以是恶魔的影子”，这时，接受者调整认知方式，从类属空间找出冲突发现对方的“感激”是在说反语，然后再次映射到空间I2得出“倒霉”“作孽”也绝非对方本意，是一种善意的谎言，其中的笑料自然流露。
（三）对话形式（一语惊人）
（7）老师：小新，你的毛病就是用词不当，现在考考你用一个成语来形容老师很开心。
小新：含笑九泉。
心理空间I1是老师对学生的谆谆教导，空间I2学生遵师教诲，信誓旦旦，一语惊人“含笑九泉”。老师的开心与“含笑”多少有点牵连，它们构成类属空间。但是“九泉”却怎么也有点出轨，所以，我们推出新显结构——学生的话太离谱，不合时宜。类似的例子还有：
（8）儿子：今天考试一题不会。父亲：啥题？儿子：3乘以7。父亲：你咋办的？儿子：我不管三七二十一，写了个15。
（四）荒诞反常型
（9）“你为什么要印假钞”，法官问到，被告无辜地说：因为我不会印真钞。
两个心理空间答非所问，但有一定的“因果”关联，都围绕印钞谈论，接受者借助认知推断力得出新显结构，被告故意违背常理，偷换概念。又如：
（10）你的手机因为外观太丑，联通公司高层集体研究决定：三秒后发射强烈信号摧毁你的手机，特此通知！
通过后一句（空间I2），我们联系空间I1得出这属于“无中生有”，再返回空间I2我们忍俊不禁。
（五）隐蔽暗示型
（11）亲爱的，为了减少对你的伤害，为了确保你的人身安全，为了表达对你的爱，我决定正式加入回族！
接受者千万不要被空间I1中的“为了——”而过早感动，空间I2“回族”让你恍然大悟，二者相近又相远，在类属结构中你是得不出幽默所在的，待回归空间I2时，你明白：他为何对你那么友好，因为回族人不吃猪肉，如果你是猪，当然对你要好了。
言语幽默短信的分类还有很多，因篇幅限制，不加赘述，有待我们继续研究。
五、小结
试图用概念整合理论揭示所有幽默语言现象是不现实的。理论本身总是有待进一步完善和发展，正如王文斌（2004）指出，该理论“四空间”模型依然带有隐喻的研究特性，而且对隐喻认知解读机制的考察也未必尽善尽美，在说明幽默的认知理解中也显得不是很充分等等。本文不在于解析概念整合理论本身的缺陷问题，只是为该理论在可以发挥优势的领域作了一点尝试。通过实例分析认识到短信幽默的成功解读离不开多空间的转换和映射，离不了新的合成空间的建构和新旧概念的创新整合。
参考文献：
[1]Fauconnier G. Mapping in Thought and Language[M].Cambridge: New York, University Press, 1997
[2]Sperber D. Wilson D. Relevance: Communication and Cognition e[M].Oxford: Blackwell Publishers Ltd, 1995.
[3]陈春华.会话幽默的语用分析［J］.解放军外国语学院学报，1999，（1）.
[4]彭水香.幽默的语效机制及认知机制［J］.重庆交通学院学报，2004，（4）.
[5]王文斌 林 波.英语幽默言语的认知语用探究［J］.外国语，2003，（4）.
[6]王文斌.概念合成理论研究与应用的回顾与思考［J］.外语研究，2004，（1）.
[7]谢文芳.短信语言幽默之解析［J］.学科视野（湖北社会科学），2005，（11）.
[8]徐晓萍.心智空间演绎最佳关联原则——以幽默的解析为例［J］.外语学刊，2005，（3）.
（孙吉娟，上海大学外国语学院）