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目的：探讨构思-设计-实现-运作（conceive-design-implement-operate，CDIO）教学模式在《急危重症护理学》教学中的应用效果。方法选取某高校2013级护理学本科生87名，随机分为试验组（n=44）和对照组（n=43），试验组采用 CDIO 教学模式，对照组采用传统教学模式。课程结束后，对两组学生进行考试、自编满意度问卷及运用批判性思维倾向测试量表等进行评价及统计学分析。应用 SPSS 19.0软件分析数据。结果（1）课程结束后，试验组学生理论成绩为（83.5±3.