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对我国基础教育阶段中小学科学课程教育师资的匮乏问题作了探析,主张高师院校根据自身的实际情况对在职理科教师进行继续教育.文中着重就高师院校通过继续教育而使中小学理科教师成为科学教育本科专业人才的优势和方式两方面进行了探讨,并提出了具体的实施计划.
通过继续教育培养中小学科学教育专业人才的方式初探
【摘 要】
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对我国基础教育阶段中小学科学课程教育师资的匮乏问题作了探析,主张高师院校根据自身的实际情况对在职理科教师进行继续教育.文中着重就高师院校通过继续教育而使中小学理科
【机 构】
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四川师范大学化学学院
【出 处】
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绵阳师范学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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