同步异质　分层施教

来源 :科学大众·科学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：awangvip

【摘要】

：

摘要：在教学中，教师应尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都得到发展，挖掘学生内在的学习潜力，促使每一个学生都主动的参与学习，借助班级合力，同步异质，分层施教，取得了理想的效果。　　关键词：创设情境；因材施教　　中图分类号：G623.5　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2009)04-027-001　　　　注：“本文所涉及到的圖表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文”。

【作者】

：

曾超平

【出处】

：

科学大众·科学教育

【发表日期】

：

2009年4期

【关键词】

：

创设情境因材施教

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　摘要：在教学中，教师应尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都得到发展，挖掘学生内在的学习潜力，促使每一个学生都主动的参与学习，借助班级合力，同步异质，分层施教，取得了理想的效果。全文查看链接http://img1.qikan.com/qkpdf/kxjy/kxjy200904/kxjy20090422.pdf

其他文献

上海汇绿蛋品有限公司产业化经营探讨

位于上海市南汇地区的上海汇绿蛋品有限公司是一家集禽蛋生产、加工、销售于一体的专业化公司.近年来,公司采取以品牌为纽带,以市场为龙头,以龙头带基地、基地连农户的龙型生

期刊

科研创新龙头企业品牌战略蛋品质量上海汇绿蛋品有限公司产业化经营

浅析《聊斋志异》中叙事视角和语言的结合

在小说文体中,叙事视角是否清晰是体现作者文字运用功底的重要因素,而蒲松龄先生作为中国古代著名的小说家,其所创作的系列小说《聊斋志异》在叙事视角的描写上极具研究价值

期刊

《聊斋志异》叙事视角全知视角限知视角

科学合理施肥提升农产品质量

科学合理地使用肥料,可提高土壤肥力,改善土壤理化性状,为作物生长提供充足的养分,提高农产品的数量和质量.

期刊