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株洲市开展教育信息化建设调研工作
本报讯 近日,株洲市人民政府副市长杨胜跃调研株洲市教育信息化建设工作。杨胜跃走访了株洲市一中、十八中等中小学,并在株洲市教育局进行了座谈。株洲市教育局党委书记、局长吴安浩,党委委员、副局长李建国陪同调研和座谈。
杨胜跃在学校走访时提出,要尽快实现全市阅卷系统平台资源共享,提升数据分析和评价精确度,让学生、教师、管理者都可使用平台。他指出,教育信息化的提升最终要体现在提升教育质量上。
在听取了教育信息化工作汇报后,杨胜跃充分肯定了株洲市教育信息化工作成果,并充分认可了株洲市教育局关于推进“株教云”建设和中小学“智慧校园”建设,区域整体推进区、县(市)教育信息化工作,深入推进教育信息化融合创新应用等工作的设想。他指出,株洲市教育信息化在师生终端、网络“三通”等硬件设施建设方面卓有成效,做好了信息技术的应用及教学资源的利用,信息化教学普及率高,对提升教学效率、提高教育质量发挥了较大作用。
同时,杨胜跃指出株洲市教育信息化设备急需补充更换,教育技术装备经费投入不足,区域发展不充分、不均衡等问题。他要求,株洲市教育局要在年内启动建设“株教云”平台,启动建设相关教学管理、分析平台。相关平台建设完毕后,要做好资源的建设与使用、平台的应用,充分发挥平台的价值。
据悉,目前株洲市“三通工程”覆盖全市城乡。截至2017年,全市基础教育阶段宽带接入学校786所,占全市中小学总数的100%,拥有校园网的学校683所,占全市中小学总数的86.7%。“宽带网络校校通”建设达到100%,多媒体终端教室数9708间,专任教师多媒体终端数23243台,达到95.53%。基本完成了“优质资源班班通”建设,教师开通率达到100%,初中以上的学生开通率达到90%,班级空间开通率达到90%。
近年来,株洲市各中小学以信息技术为手段,在减负增效、提升质量上创新教育教学模式。教育教学新模式在全市推广10个,在全省推广5个。“知识点跟踪,以学定教”和“二维码”在全国得到推广。株洲市四中通过建设“三库”(知识点库、微课资源库、习题检测库),以“考试—网上问卷—知识点跟踪—主动推送—学习反馈”为学生自主学习的流程,开放机房作为学生自主学习的场所。对提高学生的学习能力,提升教育教学质量,减负增效起到重要影响。株洲市天元区以“二维码”为支撑点,创造了教育信息化建设的一些亮点。如校园文化方面,利用二维码的功能,把校园文化建设与学校网站空间进行有机整合,把有关的隐性文化和动态影像上传到学校网站空间,生成相应网址的二維码图标,轻松“扫一扫”就能让隐性文化显出来;教学应用方面,学期初科任教师为相关教材找好资源网站,生成二维码,将资源网址的二维码张贴于课本目录空白处,学生、家长可直接通过教师推送的资源进行自主学习等。(株洲市教育局)
本报讯 近日,株洲市人民政府副市长杨胜跃调研株洲市教育信息化建设工作。杨胜跃走访了株洲市一中、十八中等中小学,并在株洲市教育局进行了座谈。株洲市教育局党委书记、局长吴安浩,党委委员、副局长李建国陪同调研和座谈。
杨胜跃在学校走访时提出,要尽快实现全市阅卷系统平台资源共享,提升数据分析和评价精确度,让学生、教师、管理者都可使用平台。他指出,教育信息化的提升最终要体现在提升教育质量上。
在听取了教育信息化工作汇报后,杨胜跃充分肯定了株洲市教育信息化工作成果,并充分认可了株洲市教育局关于推进“株教云”建设和中小学“智慧校园”建设,区域整体推进区、县(市)教育信息化工作,深入推进教育信息化融合创新应用等工作的设想。他指出,株洲市教育信息化在师生终端、网络“三通”等硬件设施建设方面卓有成效,做好了信息技术的应用及教学资源的利用,信息化教学普及率高,对提升教学效率、提高教育质量发挥了较大作用。
同时,杨胜跃指出株洲市教育信息化设备急需补充更换,教育技术装备经费投入不足,区域发展不充分、不均衡等问题。他要求,株洲市教育局要在年内启动建设“株教云”平台,启动建设相关教学管理、分析平台。相关平台建设完毕后,要做好资源的建设与使用、平台的应用,充分发挥平台的价值。
据悉,目前株洲市“三通工程”覆盖全市城乡。截至2017年,全市基础教育阶段宽带接入学校786所,占全市中小学总数的100%,拥有校园网的学校683所,占全市中小学总数的86.7%。“宽带网络校校通”建设达到100%,多媒体终端教室数9708间,专任教师多媒体终端数23243台,达到95.53%。基本完成了“优质资源班班通”建设,教师开通率达到100%,初中以上的学生开通率达到90%,班级空间开通率达到90%。
近年来,株洲市各中小学以信息技术为手段,在减负增效、提升质量上创新教育教学模式。教育教学新模式在全市推广10个,在全省推广5个。“知识点跟踪,以学定教”和“二维码”在全国得到推广。株洲市四中通过建设“三库”(知识点库、微课资源库、习题检测库),以“考试—网上问卷—知识点跟踪—主动推送—学习反馈”为学生自主学习的流程,开放机房作为学生自主学习的场所。对提高学生的学习能力,提升教育教学质量,减负增效起到重要影响。株洲市天元区以“二维码”为支撑点,创造了教育信息化建设的一些亮点。如校园文化方面,利用二维码的功能,把校园文化建设与学校网站空间进行有机整合,把有关的隐性文化和动态影像上传到学校网站空间,生成相应网址的二維码图标,轻松“扫一扫”就能让隐性文化显出来;教学应用方面,学期初科任教师为相关教材找好资源网站,生成二维码,将资源网址的二维码张贴于课本目录空白处,学生、家长可直接通过教师推送的资源进行自主学习等。(株洲市教育局)