【摘 要】
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目的:探讨多元化培训模式在军事急危重症护理操作技能教学中的应用效果。方法:选择2020-07~10我院重症医学科76名护理人员为研究对象,采用随机数字表法分为试验组与对照组,每
【机 构】
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解放军联勤保障部队第940医院,解放军37654部队48分队
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目的:探讨多元化培训模式在军事急危重症护理操作技能教学中的应用效果。方法:选择2020-07~10我院重症医学科76名护理人员为研究对象,采用随机数字表法分为试验组与对照组,每组38名。对照组采取传统模式教学进行护理操作培训,试验组应用案例教学法(case-based learning,CBL)联合微格教学法进行护理操作培训。培训结束后,对两组进行理论和技能操作考试,并进行问卷调查。结果:试验组的理论及操作成绩、调查问卷中各项目评价得分均明显高于对照组(均P<0.01)。结论:相对于传统护理培训模式
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