【摘 要】
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基于地方旅游本科院系转型背景下以新任旅游教师专业教育技能素养培养为核心，构建以“岗前集中培训模块、校内导师帮带培训模块、校外协作基地实践交流模块、教师自我反思提高
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基于地方旅游本科院系转型背景下以新任旅游教师专业教育技能素养培养为核心，构建以“岗前集中培训模块、校内导师帮带培训模块、校外协作基地实践交流模块、教师自我反思提高模块”等四位一体的培训体系。通过调查发现，新任旅游教师对于培训环节评价较低主要集中在培训方案设计、培训教师水平与投入度、教学内容的完整性以及实践教学管理的规范性等方面。这要求培训组织者要制订科学合理的课程培训方案，加强对培训教师的选拔、管理和考核，同时加强与协作基地的沟通交流，保证培训教学方案的对接和完整性。
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