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【摘要】网络对中职生健康成长存在正面与负面的双重影响，我们必须克服网络的消极影响，扩大网络的积极影响。本文提出了改变中职生不良上网习惯的对策，努力营造积极、健康、向上的网络文化，引导中职生健康成长。
【关键词】网络 中职生 影响 对策
网络文化的普及，影响和改变着人们的工作、学习和生活，同样也严重影响着中职生的生活方式、行为心理、学习态度及其成绩，这是职业教育工作者不可忽视的重要研究课题。
一、网络对中职生的双重影响
1.网络对中职生成长的积极影响。网络的全球时代性萌生了中职生的现代观念和新的思想，网络的内容丰富性拓宽了中职生的求知途径和新的知识，网络的超越时空性为中职生扩大了不同人之间的交流和交友渠道，学生可以走进地球村，很方便地交到自己想交的朋友。
2.网络对中职生成长的消极影响。一是过多的精力和时间投入的影响。有研究显示，长时间上网会使大脑中的化学物质多巴胺水升高，令人呈现短时间的亢奋，给人带来一系列复杂的生理和生物化学变化。中职生上网，大多是一上而不下，半天是短的，长的有一天、两天，会耗掉许多宝贵的学习时间，这样的后果不仅使学习成绩显著下降，而且会给心理带来不健康的影响和身体上的巨大危害。二是网上交流的隐蔽性。网络交流的隐蔽性使得学生缺少了社会上的各类监管，行为没有了约束，导致不少中职生在网上聊天时语言粗俗，甚至出现谩骂、侮辱他人等不道德行为的发生。三是网上交流的无约束性。网上交流的无约束性影响了中职生良好行为规范的形成，使得那些本身就散漫的学生缺少了约束，结果是让其行为更加无拘无束，荒废了学业，甚至走上犯罪的道路。
二、强化网络对中职生产生积极作用的基本思路
1.加强网络基础设施建设，加大网络普及力度。搞好网络基础设施建设。要充分发挥政府、社会和企业的三方面协调作用，全面规划，统一安排，统一建设标准，采用先进的信息网络技术整合现有资源，真正实现网络的相互共享、相互利用的巨大作用。加强大中小学校园网建设。中职生在成长的过程中，获取知识学会做人的大部分时间都是在校园中度过的。所以，我们作为职教工作者，要为他们提供一个良好的网络环境，引导学生正确上网，培养学生健康的上网意识，疏导学生的心理，关心学生的身体健康。
2.建立一批适合中职生浏览的网站，开展各种有意义的网上活动。建设一批适合中职生浏览的网站，全面推进“中职生绿色上网工程”。为此，要让中职生参与网站建设，使其成为校园网建设的参与者，让其感觉到自己也是校园网的主人，有参与管理的积极性和强烈欲望，打造出中职生绿色上网工程。在网上广泛开展各种有意义的丰富多彩的活动。丰富多彩的网上活动是中职生网站的重要支柱。我们要根据中职生自身的特点，多开展一些网络活动，比如网上信息的获取比比谁快，邮箱的注册看看谁好，邮件的传送练练谁准等，正确对待虚拟与现实的关系，坚持个性张扬与社会约束统一，合理健康地组织网上活动。
3.加强对中职生信息素养的培育。加强对中职生信息素养的培育，应做到注重培养六种能力：高效地获取信息的能力；科学评价信息的能力；吸收运用信息的能力；驾驭信息的能力；对信息创新的能力；遵守网络道德规范的能力。加强对中职生信息素养的培育，必须要让中职生有接触电脑的机会，有接触网络并能很好运用网络的机会，加强信息技术教育的同时，还要兼顾其他学科，充分利用各学科之间的相辅相成作用。建设一支网络教育工作者队伍。网络对中职生的影响是极其复杂的，这给中职教育工作者带来了巨大的挑战。
4.克服网络对中职生消极影响的对策建议。（1）加强对中职生利用网络的引导和监督。强化对中职生的教育引导，培养良好的上网习惯，是防止中职生在网络中“迷途”的根本保证。一要针对中职生在上网中遇到的问题加强引导，要让学生知道为什么上网？如何利用网络？什么时候上网？引导中职生正确对待上网、正确对待网上信息，培养良好的上网习惯。二要积极发挥家长、学校、社会、政府各层面的综合引导作用，制定上网规则，分析上网的利弊，向他们推荐健康、文明、有益有趣的网站，经常监督他们的上网时间和上网内容。（2）重视学校和家庭教育，为中职生提供网络文化教育的良好环境。学校是中职生接受教育的主要场所，对中职生的健康成长起着决定性作用，我们要加强对中职生的政治理想教育，使中职生在思想上提高自我约束、自我保护的能力。家庭教育对中职生的成长影响最大，网络文化给家庭教育也带来了新的问题，所以，提高家庭教育水平已迫在眉捷，这些都需要家长从自身做起，引导孩子正确上网。（3）尽快建立适合中职生的道德规范。没有道德约束，互联网就会成为潘多拉盒子，诱发和滋生出比现实社会更严重的邪恶和犯罪，最终危害人类自己。所以，我们应积极构建网络道德规范，加强对网络道德规范的研究和探讨，加强对网络道德的宣传教育。（4）开展丰富多彩的文体活动。对正处于身心发育阶段的中职生来说，网络外的生活尤其重要。因此，我们必须注意网上育人与网下教育的有机结合，促进中职生整体素质的提高。
总之，网络与其他一切科学技术一样，是把双刃剑，它如同水一样，既能载舟也能覆舟，关键取决于人们如何利用。只要我们充分发挥网络的积极作用，积极预防和克服网络的消极影响，就一定能够应对信息时代给中职生教育带来的挑战。
【关键词】网络 中职生 影响 对策
网络文化的普及，影响和改变着人们的工作、学习和生活，同样也严重影响着中职生的生活方式、行为心理、学习态度及其成绩，这是职业教育工作者不可忽视的重要研究课题。
一、网络对中职生的双重影响
1.网络对中职生成长的积极影响。网络的全球时代性萌生了中职生的现代观念和新的思想，网络的内容丰富性拓宽了中职生的求知途径和新的知识，网络的超越时空性为中职生扩大了不同人之间的交流和交友渠道，学生可以走进地球村，很方便地交到自己想交的朋友。
2.网络对中职生成长的消极影响。一是过多的精力和时间投入的影响。有研究显示，长时间上网会使大脑中的化学物质多巴胺水升高，令人呈现短时间的亢奋，给人带来一系列复杂的生理和生物化学变化。中职生上网，大多是一上而不下，半天是短的，长的有一天、两天，会耗掉许多宝贵的学习时间，这样的后果不仅使学习成绩显著下降，而且会给心理带来不健康的影响和身体上的巨大危害。二是网上交流的隐蔽性。网络交流的隐蔽性使得学生缺少了社会上的各类监管，行为没有了约束，导致不少中职生在网上聊天时语言粗俗，甚至出现谩骂、侮辱他人等不道德行为的发生。三是网上交流的无约束性。网上交流的无约束性影响了中职生良好行为规范的形成，使得那些本身就散漫的学生缺少了约束，结果是让其行为更加无拘无束，荒废了学业，甚至走上犯罪的道路。
二、强化网络对中职生产生积极作用的基本思路
1.加强网络基础设施建设，加大网络普及力度。搞好网络基础设施建设。要充分发挥政府、社会和企业的三方面协调作用，全面规划，统一安排，统一建设标准，采用先进的信息网络技术整合现有资源，真正实现网络的相互共享、相互利用的巨大作用。加强大中小学校园网建设。中职生在成长的过程中，获取知识学会做人的大部分时间都是在校园中度过的。所以，我们作为职教工作者，要为他们提供一个良好的网络环境，引导学生正确上网，培养学生健康的上网意识，疏导学生的心理，关心学生的身体健康。
2.建立一批适合中职生浏览的网站，开展各种有意义的网上活动。建设一批适合中职生浏览的网站，全面推进“中职生绿色上网工程”。为此，要让中职生参与网站建设，使其成为校园网建设的参与者，让其感觉到自己也是校园网的主人，有参与管理的积极性和强烈欲望，打造出中职生绿色上网工程。在网上广泛开展各种有意义的丰富多彩的活动。丰富多彩的网上活动是中职生网站的重要支柱。我们要根据中职生自身的特点，多开展一些网络活动，比如网上信息的获取比比谁快，邮箱的注册看看谁好，邮件的传送练练谁准等，正确对待虚拟与现实的关系，坚持个性张扬与社会约束统一，合理健康地组织网上活动。
3.加强对中职生信息素养的培育。加强对中职生信息素养的培育，应做到注重培养六种能力：高效地获取信息的能力；科学评价信息的能力；吸收运用信息的能力；驾驭信息的能力；对信息创新的能力；遵守网络道德规范的能力。加强对中职生信息素养的培育，必须要让中职生有接触电脑的机会，有接触网络并能很好运用网络的机会，加强信息技术教育的同时，还要兼顾其他学科，充分利用各学科之间的相辅相成作用。建设一支网络教育工作者队伍。网络对中职生的影响是极其复杂的，这给中职教育工作者带来了巨大的挑战。
4.克服网络对中职生消极影响的对策建议。（1）加强对中职生利用网络的引导和监督。强化对中职生的教育引导，培养良好的上网习惯，是防止中职生在网络中“迷途”的根本保证。一要针对中职生在上网中遇到的问题加强引导，要让学生知道为什么上网？如何利用网络？什么时候上网？引导中职生正确对待上网、正确对待网上信息，培养良好的上网习惯。二要积极发挥家长、学校、社会、政府各层面的综合引导作用，制定上网规则，分析上网的利弊，向他们推荐健康、文明、有益有趣的网站，经常监督他们的上网时间和上网内容。（2）重视学校和家庭教育，为中职生提供网络文化教育的良好环境。学校是中职生接受教育的主要场所，对中职生的健康成长起着决定性作用，我们要加强对中职生的政治理想教育，使中职生在思想上提高自我约束、自我保护的能力。家庭教育对中职生的成长影响最大，网络文化给家庭教育也带来了新的问题，所以，提高家庭教育水平已迫在眉捷，这些都需要家长从自身做起，引导孩子正确上网。（3）尽快建立适合中职生的道德规范。没有道德约束，互联网就会成为潘多拉盒子，诱发和滋生出比现实社会更严重的邪恶和犯罪，最终危害人类自己。所以，我们应积极构建网络道德规范，加强对网络道德规范的研究和探讨，加强对网络道德的宣传教育。（4）开展丰富多彩的文体活动。对正处于身心发育阶段的中职生来说，网络外的生活尤其重要。因此，我们必须注意网上育人与网下教育的有机结合，促进中职生整体素质的提高。
总之，网络与其他一切科学技术一样，是把双刃剑，它如同水一样，既能载舟也能覆舟，关键取决于人们如何利用。只要我们充分发挥网络的积极作用，积极预防和克服网络的消极影响，就一定能够应对信息时代给中职生教育带来的挑战。