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特级教师肖培东通过范读、伴读、对读等方式，实实在在地引导学生燃起朗读激情、嚼出语言“情味”、提升品文能力。阅读教学无需繁琐的程序和华丽的包装，也无需煽情的表演和刻意的分析，只要学生张开嘴巴，在读中感、读中品、读中悟，自会提升“学”的悟觉，受到“道”的熏染，益智而陶情。
范读·伴读·对读——赏析特级教师肖培东的导读艺术
【摘 要】
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特级教师肖培东通过范读、伴读、对读等方式，实实在在地引导学生燃起朗读激情、嚼出语言“情味”、提升品文能力。阅读教学无需繁琐的程序和华丽的包装，也无需煽情的表演和刻意
【机 构】
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山东省烟台市实验中学
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2015年8期
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