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本文运用了弗洛伊德的精神分析三重人格结构理论,通过对高职学生中普遍存在的现象进行精神分析研究,探讨了对高职学生英语课堂管理的策略。
浅谈精神分析理论在高职英语课堂管理中的运用
【摘 要】
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本文运用了弗洛伊德的精神分析三重人格结构理论,通过对高职学生中普遍存在的现象进行精神分析研究,探讨了对高职学生英语课堂管理的策略。
【机 构】
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无锡职业技术学院外语与旅游学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2017年4期
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