【摘 要】
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《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课必须根据学生身心和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,激发学生的好奇心、求知欲、主动意识和进取精
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《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课必须根据学生身心和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,激发学生的好奇心、求知欲、主动意识和进取精神,培养学生的创新精神和语文实践能力。根据这一理念,笔者在语文教学中以激发学生学习愿望为出发点,提高学生语文素养为目的,进行了一些尝试。一、利用情境图,创设轻松学习氛围,提高学生的学习能力刚入学的孩子,特别活泼好动,心理发展水平低,兴趣及注意力维持的时间较短,抽象思维尚未形成,以形象思维为主。一年级的教材中安排了大量丰富多彩的情境图,这是最可利
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