【摘 要】
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＜正＞复仇汪曾祺一枝素烛，半罐野蜂蜜。蜜在罐里，但他充满了蜜的感觉，浓，稠，嗓子里并不泛出酸味。他一生没有呕吐过几回。一生该是多久？我这是一生了么？谁都说：“我这一生。”就像那和尚，一定常常吃这种野蜂蜜。他心里对和尚有了一个称呼，“蜂蜜和尚”。蜂蜜、和尚，后面隐了“一生”两个字。当真叫他一声，他会怎样？他会称呼我什么？该不是“宝剑客人”吧（和尚一眼就看到他的剑）。他想象和尚去找蜂蜜。和尚站在一片山
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＜正＞复仇汪曾祺一枝素烛，半罐野蜂蜜。蜜在罐里，但他充满了蜜的感觉，浓，稠，嗓子里并不泛出酸味。他一生没有呕吐过几回。一生该是多久？我这是一生了么？谁都说：“我这一生。”就像那和尚，一定常常吃这种野蜂蜜。他心里对和尚有了一个称呼，“蜂蜜和尚”。蜂蜜、和尚，后面隐了“一生”两个字。当真叫他一声，他会怎样？他会称呼我什么？该不是“宝剑客人”吧（和尚一眼就看到他的剑）。他想象和尚去找蜂蜜。和尚站在一片山花的前面。和尚摘花。大殿上的铜钵里有花，
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＜正＞十二兽首铜像（1）清乾隆12年至24年（公元1747年至1759年），圆明园修建西洋楼时，吸收了欧洲巴洛克的建筑形式，建成“大水法”十景，内有“谐奇趣”“海晏堂”“大水法”三大喷泉。十二兽首铜像位于“海晏堂”楼前的扇形水池中，由欧洲传教士、意大利人郎世宁主持设计，法国人蒋友仁设计监修，清宫廷匠师制作。
＜正＞“夏日可畏”原指如夏天酷热的太阳一般使人害怕。夏日的骄阳带走农田中的水分，干枯的庄稼自然收成不好；若国家如夏日般可畏，蛮横地挑起战争，带给人民的便只剩下了无尽的痛苦。“夏”有大之义，倘若“夏”的精神丢失，对内就会导致闭关锁国、“文字狱”等惨痛的历史教训；对外就会导致战争，对百姓造成巨大的伤害。墨子主张“兼爱非攻”，因为他以国家、百姓、人民之利为根本评判标准，而反对一切非正义的战争，只有“以人
目前,国内针对TMG无创性肌肉状态诊断技术应用,多以运动疲劳应用研究、体能训练中的应用研究、不同训练方式、热身方式的应用研究、与传统血液生化指标比较研究、康复效果测评研究。对比国外研究,我国在"TMG应用到高水平运动项目"的研究数量及质量上存在着明显的不足。通过阅读国内外文献,目前TMG技术在国内外普遍应用有:运动员肌肉特征及训练效果研究、运动疲劳及肌肉损伤康复研究、肌肉对称性研究三大类。而国外有
目的：探讨个体营养监测分析系统在孕妇营养监测、体重管理中的应用价值。方法：将2017年6月-2021年6月遵义医科大学附属医院就诊的2 600例孕妇按照电脑随机法分为两组，各1 300例。观察组采用个体营养监测分析系统进行管理，对照组实施常规管理。观察两组孕12周、分娩前1周的体重及体重指数（BMI）情况，统计两组营养素（血清总蛋白、血脂、钙、铁）供给合格率。结果：观察组孕12周、分娩前1周的体重
＜正＞【新命题】夏有“大”之义。许慎《说文解字》：“夏，中国之人也。”“夏”字的本义是指古代汉民族自称。孔颖达《春秋左传正义》：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”华夏后来成为中华民族的总称。请任选一角度，写一篇作文。题目自拟，文体不限。初中生写600字左右；高中生不少于800字。
随着《关于推动智能建造与建筑工业化协同发展的指导意见》的发布,BIM技术和智能设备应用在施工中越来越普及,项目前期的策划工作尤为重要。目前,项目编制BIM应用策划存在内容不全、针对性不强、智慧工地与BIM技术的结合性不够、项目管理范围模糊、目标不明确、后期边施工边投入现象较为普遍等问题,影响项目信息化管理水平的提升。本文通过对项目BIM+智慧工地策划书主要内容的梳理,为项目编制BIM+智慧工地策划
＜正＞香风细，国人争媚，不数桃和李。【探源】出自宋代姚述尧《点绛唇·兰花》：“潇洒寒林，玉丛遥映松篁底。凤簪斜倚，笑傲东风里。一种幽芳，自有先春意。香风细，国人争媚，不数桃和李。”【释疑】潇洒：形容幽雅。玉丛：此指兰花。松篁：松竹。底：里面。凤簪：有凤形雕饰的簪子。簪，旧时用来固定发髻或连结冠发的针形首饰，用金属、玉石等制成。细：轻，轻柔。媚：喜爱。不数：不亚于。
财政可持续性是财政治理的核心要义，财政可持续性评估对于及时识别财政压力和风险，明确并改进财政治理的薄弱环节具有重要意义。我国的财政可持续性问题一直受到广泛关注，并且随着我国人口结构逐步老龄化以及碳达峰碳中和目标任务的落实，人口老龄化、气候变化等因素必将对我国财政长期可持续性产生显著影响。欧盟已建立起包含财政预算分析、债务分析，同时还兼顾人口老龄化长期影响，涵盖短期、中期、长期的财政可持续性预测评估
微课是一门全新的教育模式,它通过短短的几分钟的录像形式向学生们展示,它突破了时空的局限,让每个人都能够在有限的时间内,充分地发挥出学生的零散时间,帮助他们进行课外的复习,从而提高他们的自学水平,提高他们的数学学习兴趣,激发他们的兴趣。因此,在小学阶段,老师可以将其与学生喜爱的"微课"相结合,进行小学数学教学。文章论述了实施小学数学微课的重要性和实施的具体对策。