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数学是一门理论性较强的学科,重在培养学生的思维逻辑、推理能力.近年来,为了适应当代社会发展的需要,国家大力推动教育改革创新,其中比较凸出的就是小组交流式学习方法.本文主要通过对小学数学教学进行分析,探讨小组交流学习过程中存在的问题,并提出有针对性的解决方案.
小组交流中存在的问题及对策探究——以小学数学课堂教学为例
【摘 要】
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数学是一门理论性较强的学科,重在培养学生的思维逻辑、推理能力.近年来,为了适应当代社会发展的需要,国家大力推动教育改革创新,其中比较凸出的就是小组交流式学习方法.本文
【机 构】
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宁阳县伏山镇幼儿园 山东泰安 271408
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年18期
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