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运用健康心理学中的“健康行为过程理论”,设计学生在校日常学习和生活中所需要的健康信息,通过学生健康信息获取途径与健康信息需求特征进行统计分析,以此来探讨在校大学生获取健康知识和健康行为改变的途径和方法.
健康教育模式对学生行为改变的实效研究
【摘 要】
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运用健康心理学中的“健康行为过程理论”,设计学生在校日常学习和生活中所需要的健康信息,通过学生健康信息获取途径与健康信息需求特征进行统计分析,以此来探讨在校大学生
【机 构】
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北京信息科技大学体育部
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2012年24期
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