摘 要： 本文主要探讨了国际著名语言测试学者Dr.Antony Kunnan的测试公平框架及其特点，并通过介绍测试公平的概念，分析了语言测试公平框架中五个基本参数的具体内涵，并总结了该测试公平框架的意义。
　　关键词： 语言测试 公平框架 测试公平
　　
　　一、测试公平
　　
　　把测试公平看成一个整体概念的想法被运用于考试评价中，如今已成为了语言测试界的主要关注对象。然而，测试公平的问题成为人们关注的热点在测试学发展的历史上却是件新鲜事，这很可能是由于过去人们对考试一直所持有的平等主义观点造成的。平等主义观点认为考试制度是有益于社会的，它保证了人们获得教育和工作的平等机会，从而取代了历史上的少数人特权制度。正因为如此，考试制度自诞生之日起就被赋予了绝无谬误和绝对可靠的特点，测试本身就象征着权威和公正。然而每一个参加或接触过某一次测试的人都有切身体会，即没有什么考试是完美无瑕的，考试或考试实践本身也需要受到评价。
　　
　　二、语言测试公平框架
　　
　　在这个背景下，如何评价和检验测试的质量成为关键。而考试评价的标准又依赖于如何界定测试公平这个概念，所以对于测试公平的争论是激烈而持续的，一直没有测试学者提出或是建立一个完备的考试公平框架来用于评价测试和测试实践。国际著名测试学者Dr.Antony Kunnan（2004）在总结前人对于测试公平、测试道德和考试评价的观点基础上，第一次提出语言测试公平框架。该框架由测试的五个特点构成：效度、无偏见、途径、测试管理和社会影响。这五个特点构成了关于测试实践的一个完整体系，它们涉及一次考试的整个过程和各个方面，而不是只针对测试本身。Kunnan的测试公平框架顺应了许多学者对于测试公平的理解，因为测试公平是一个多层次的概念，它涉及考试设计的多个步骤，考试使用的多个方面，以及多个测试利益相关者（Willingham